Chiapas, México: 20-21 Junio: Encuentro continental contra la impunidad

Para adherir en actos, carteleras, pizarras y encuentros, leyendo documento y con minuto de silencio. 19 y 20 Junio en Entre Ríos son los Días de Nuestras Banderas, en homenaje a Artigas y Belgrano.

Gervasio Umpiérrez - www.ilustraumpierrez.blogspot.com
Rebelió

Encuentro Continental Americano contra la Impunidad

Encuentro Continental Americano contra la Impunidad
20 y 21 de junio de 2009
Caracol IV, Morelia, Chiapas, México

La comisión de organización del Encuentro Continental Americano contra la Impunidad informa:

1. Que el Encuentro se realizará los días 20 y 21 de junio próximos en el Caracol IV “Torbellino de Nuestras Palabras”, en Morelia, Chiapas, México, gracias a que la Junta de Buen Gobierno “Corazón del Arcoiris de la Esperanza” aceptó ser nuestra anfitriona y permitirnos generosamente que su Caracol fuese la Sede del Encuentro, lo que es para nosotros un gran honor y motivo de apoyo y alegría.

2. Que, junto con la Red Nacional Contra la Represión y por la Solidaridad, hemos decidido juntar el Encuentro Continental Americano contra la Impunidad con el Encuentro Mexicano contra la Impunidad y por la Justicia Autónoma, por lo que México se suma con una amplia participación al Encuentro Continental.

3. Que hasta el momento contamos con la confirmación como participantes de Paraguay, Chile, Brasil, Argentina, Uruguay, Bolivia, México, Perú, Martinica, República Dominicana, Haití, Estados Unidos, y en estos días esperamos la confirmación de varios más.
Como observadores se han registrado organizaciones y personas del País Vasco, Italia, y España.

4. Que para asistir al Encuentro hay que registrarse en :
http://www.contralaimpunidad.org/encuentro1/solicitudregistro.php
y llenar el formulario y para información de contacto escribir a: encuentro@contralaimpunidad.org y/o redcontralarepresion@gmail.com

5. Que en unos días haremos público el programa y la dinámica de trabajo así como los datos que faciliten la llegada y la estadía en el Caracol de Morelia.

fuente:

http://enlacezapatista.ezln.org.mx/jbg/1929


Relacionada:

Perú: ¡¡Todos somos amazónicos!! Uníos en la Lucha

Por UIT-CI - Tuesday, Jun. 09, 2009 at 10:52 PM
mlamas@izquierdasocialista.org.ar 4381-4240 Hipolito Yrigoyen 1115, Capital Federal

Perú: ¡¡TODOS SOMOS AMAZÓNICOS!! Uníos en la Lucha

MOVIMIENTO CUMBRE DE LOS PUEBLOS-LIMA

¡¡TODOS SOMOS AMAZÓNICOS!!

11 DE JUNIO: JORNADA NACIONAL DE LUCHA

Indymedia-Leer

Masacre de originarios en Perú

Carta a los presidentes latinoamericanos

(AW) La CONAIE manifiesta su procupación y pide acción a los diferentes presidentes frente a la matanza perpetrada por el gobierno peruano.

Quito, junio 9 del 2009.

Señores y Señoras

Hugo Chávez – Presidente de Venezuela
Alvaro Uribe – Presidente de Colombia
Rafael Correa Delgado – Presidente del Ecuador
Evo Morales – Presidente de Bolivia
Cristina Kichtner – Presidenta de Argentina
Michel Bachelet – Presidenta de Chile
Ignacio Lula Da Silva - Presidente de Brasil
Fernando Lugo - Presidente de Paraguay
Mauricio Funes - Presidente de Salvador
Daniel Ortega - Presidente de Nicaragua
Felipe Calderón -Presidente de México.

De nuestras consideraciones:

La Confederación de Nacionalidades Indígenas del Ecuador CONAIE, instancia
de representación de todas las Nacionalidades y Pueblos Indígenas del
Ecuador, se dirige a ustedes, para hacerles parte de su profunda
preocupación en relación a los hechos dolorosos acaecidos en Perú, en el
curso de los cuales perdieron la vida más de 30 hermanos indígenas y donde
decenas de otros habrían sido heridos, detenidos, o estarían en
persecución.
Hemos constatado en los últimos meses, que los Jefes de Estado de América
Latina, conocida por nuestros Pueblos como Abya Yala, han mantenido una
serie de encuentros en los que han expresado acuerdos y voluntades de
construir un Patria Grande de justicia y derecho. A nuestro parecer, este
loable ejercicio no puede hacerse desconociendo derechos fundamentales de
los primeros pueblos del continente y de entre ellos el derecho a la vida.
Ante los hechos de Perú, que enlutan al continente y afectan la dignidad
de los Pueblos Indígenas, nos dirigimos a ustedes para solicitar un
pronunciamiento por la vida en la Amazonía Peruana. Entendemos que en su
calidad de Jefes de Estado democráticos y de países donde impera el estado
de derecho, un llamado por los derechos humanos y los de los Pueblos
Indígenas, debe ratificar la vocación de paz, de justicia y de derecho de
nuestro continente.

De ustedes muy atentamente

AMA SHUA AMA KILLA AMA LLULLA

Marlon Santi
Presidente del Consejo de Gobierno de la CONAIE.

AGENCIA DE COMUNICACIÓN RODOLFO WALSH

El último solista sube al escenario del 3 de Febrero

RECITAL. El solista Miguel Zurdo Martínez tendrá su noche en el Teatro Municipal 3 de Febrero.

El Teatro 3 de Febrero ha pensado un espacio destacado para los mejores artistas de nuestro medio y lo ha llamado “El Teatro presenta”. En ese marco no podía faltar Miguel Zurdo Martínez, músico y cantor, quien se presentará el viernes con un espectáculo que define todo su estilo: Solista. El músico, su voz y guitarra, en un diálogo directo con el público. Y el silencio de fondo.

El Diario 10/6-Leer

Caída de las ventas: necesidad de aumentos salariales y reactivación

Análisis

Relevamiento sobre las expectativas en el sector minorista en la provincia
Las consecuencias de la crisis: el 34,8 por ciento de los comerciantes espera una caída en las ventas
Aunque la crisis todavía no ha cedido, el humor de los comerciantes tiende a mejorar hacia la segunda mitad de 2009: mientras en el primer trimestre del año el 45 por ciento esperaba una caída en las ventas y otro porcentaje similar vislumbraba un estancamiento en la actividad, en tanto el 10 por ciento proyectaba una suba, para el segundo semestre del año el 9,6 por ciento espera un mejoramiento en el sector, sólo el 34,8 por ciento aguarda una caída, en tanto que 55,6 por ciento prevé que se mantendrán iguales al trimestre anterior.

La comunicación antes de Colón

Por Página/12 - Wednesday, Jun. 10, 2009 at 10:46 AM

Dos libros de reciente aparición, Antología de la comunicación para el cambio social y La comunicación antes de Colón son presentados por Morelis Gonzalo y Washington Uranga. El primero es un compendio de los estudios sobre comunicación y desarrollo. El segundo, un aporte para pensar las formas comunicacionales de los pueblos originarios. Dos libros de reciente aparición, Antología de la comunicación para el cambio social y La comunicación antes de Colón son presentados por Morelis Gonzalo y Washington Uranga. El primero es un compendio de los estudios sobre comunicación y desarrollo. El segundo, un aporte para pensar las formas comunicacionales de los pueblos originarios.

Indymedia-Leer

DocSur en el Primer Foro Nacional de Educación para el Cambio Social

Indymedia

Por DocSur / Colectivo de Comunicación - Tuesday, Jun. 09, 2009 at 2:16 PM
documentatrabajo@gmial.com

3 días para discutir el modelo educativo que tenemos, y aquel que deseamos construir.

Organizado por las agrupaciones de estudiantes secundarios, terciarios y universitarios en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), el Colectivo DocSur participó en el primer Foro Nacional de Educación para el Cambio Social por una enseñanza pública, de calidad, gratuita y popular. Fueron 3 días para discutir el modelo educativo que tenemos, y aquel que deseamos construir. Con la apertura a cargo de la socióloga Maristella Svampa e integrantes del Movimiento de Trabajadores Sin Tierra del Brasil, el encuentro integró destacados referentes nacionales y extranjeros para reflexionar y acercar propuestas sobre proyectos educativos en América Latina, mercantilización del conocimiento y precarización laboral, experiencias alternativas de educación, educación y arte, géneros, formación profesional y técnica, y reforma educativa.

En ese marco, DocSur proyectó los documentales “Universidad en Democracia, ni un paso atrás” sobre la persecución y despidos a docentes universitarios en universidades nacionales y, en particular, en la Universidad Nacional de La Matanza, donde desde principio de año se viene dando una protesta estudiantil por concursos públicos, libertad de cátedra y reincorporación de los cesanteados por motivos políticos. Por otra parte, el sábado, integrantes de DocSur participaron en la mesa “Arte, educación y política”, donde se narró la experiencia del taller de video documental censurado por la gestión de la UNLaM y las formas de producción del grupo. Por último, el foro rindió homenaje a la “pedagogía del ejemplo” recordando al maestro Carlos Fuentealba y a los militantes del Movimiento de Desocupados, Darío Santillán y Maximiliano Kosteki, asesinados por la policía.

Más información: http://www.docsur.es.tl / http://www.educacionparaelcambiosocial.blogspot.com

11/6 - ASAMBLEA PROVINCIAL EN LOS LUGARES DE TRABAJO

La patronal eligió darnos batalla, nos quiere arrinconar y desacreditar.
Blanda y obsecuente con los poderosos y el gobierno central, la patronal acepta el desfinanciamiento de la provincia, lo vota y lo aplaude. Las consecuencias son lógicas.
Entonces llegamos los trabajadores con un RECLAMO JUSTO, LEGÍTIMO Y NECESARIO, y la patronal responde con un latiguillo: no hay recursos.
¿No hay recursos para quién?
Hace años que venimos soportando esa misma cantinela. Son mansos y obedientes con los de arriba, soberbios con los de abajo, estos patrones eligen este sistema impositivo injusto y este orden unitario anticonstitucional.
Se proponen procesar a nuestros luchadores sociales, en eso pretenden entretenernos, y son ellos los que quiebran el orden constitucional que manda un régimen federal desde el primer artículo.
Entonces los grandes monopolios siguen con sus pingües negocios y el gobierno central se ufana de pagar deudas externas harto ilegítimas, mientras pisotean a la clase trabajadora.
Sabemos que este modelo contrario al interés de los trabajadores llegó para quedarse, y se afianzó con la dictadura, con el menemismo, y en nuestro correlato provincial el bustismo, el montielismo y ahora el urribarrismo, y otros procesos similares que continúan, aunque cambien las máscaras por conveniencia. Y bien: ese modelo concentrador de riquezas y limador de expectativas populares podrá perpetuarse sólo si nosotros retrocedemos.

Tizas Rebeldes-Leer Completo

Material para Asamblea del 10 de Junio

Documento para el debate
Planilla para Mandato

1º ENCUENTRO ARTIGUISTA POR NUESTRA AMERICA

Fecha límite de inscripción: 15 de junio
Criterio para inscripción: Por Seccional, según la cantidad de Congresales (no es necesario que sean los congresales)
Alojamiento para el 18 de junio: En el Complejo El Túnel (30 lugares) / En la Escuela Hogar (50 lugares).
Se está tramitando el reconocimiento Cultural del CGE
PROGRAMA
18 de Junio
19 a 20.30hs. Auditorium FCE (Buenos Aires 389)
Panel Debate “La actualidad del proyecto artiguista”
Presentación: Mauricio Castaldo (AGMER Paraná /filial María Grande) ; Carlos Del Frade (periodista, Rosario); Susana Cogno (Vocal de los trabajadores) ; Víctor Sartorio (CCC) y Andrés Olivetti (Sindicalista docente uruguayo).
20.30 hs. Federalismo cultural
Marcha de Entre Ríos Artiguista, interpretada por Chito Ronchi en guitarra y Diamela Moreyra en voz, de María Grande. Jorge Méndez.
19 de junio
14 a 16 hs. Plaza Alvear
Mateada de intercambio. Tangó de San Miguel.
19 hs. AGMER Central (Rivadavia 114)
Entrega de custodia de una imagen de José Gervasio Artigas, por parte de los compañeros orientales al sindicato docente de Entre Ríos.
Panel Debate: “La hermandad de los Pueblos Libres”. Presentación: Mónica Ruiz Díaz (Sec. de Finanzas de AGMER); César Baudino (Sec. General de AGMER); Tirso Fiorotto (periodista artiguista) y un compañero uruguayo a definir.
20.30 hs. Federalismo cultural
Miguel Zurdo Martínez: Homenaje a Artigas y Sampayo.

CONVOCATORIA
La construcción de la historia de nuestros pueblos es una tarea que reclama el rescate reflexivo y una valoración de la multiplicidad de experiencias que siguen inspirando la tenaz resistencia cultural y social de los sectores populares.

Nuestro continente, marcado a sangre y fuego por la irrupción del capitalismo genocida y saqueador de la tierra a partir de 1492, gestó profundos movimientos revolucionarios, libertarios y populares por parte de los hermanos originarios, africanos esclavizados y americanos oprimidos. Pretendemos recuperar este patrimonio de saberes y rebeldías, de historias y culturas silenciadas y menospreciadas en el marco de un proyecto que intenta completar sus tareas inconclusas.

Nos proponemos, partiendo de un análisis crítico de las concepciones racistas, elitistas y autoritarias que siguen dominando la vida social, los medios masivos de comunicación y la educación formal contribuir a recuperar, valorizar y hacer visibles esas experiencias; las formas de organización y de lucha, los valores éticos, pedagógicos y creativos que configuran el proceso de construcción de nuestro pueblo trabajador, indígena y campesino como sujeto histórico y protagonista del cambio social en nuestros territorios.

Desde estas bases convocamos a todas las organizaciones sociales, culturales, estudiantiles, ambientalistas, indígenas, campesinas, sindicales, a intelectuales y universitarios, a los medios alternativos, a las fábricas y empresas recuperadas, a todas y a todos los que luchan desde abajo, para juntos poder pensar ideas y acciones que nos conviertan en protagonistas colectivos de las transformaciones pendientes.

El CGE estableció los procedimientos que deben seguir los maestros del ex 7º año

Los docentes pueden realizar consultas particulares vía mail
El Consejo General de Educación, a través de la Circular Nº 3, fijó los procedimientos para la implementación de la Resolución N° 1677 del 22 de mayo sobre la necesidad de optar de los docentes del 1° Año del Ciclo Básico de la Escuela Secundaria (Ex 7° Año de E.G.B.3). La directiva lleva la firma de la presidenta del CGE, Graciela Bar y las vocales Graciela Maciel; Marta Irazabal de lrazabal de Landó y Soraya Flores

En el marco de la Resolución Nº 1677 CGE del 22 de mayo de 2.009, y ante las consultas recibidas respecto al Concurso de titularización “con requisitos”, para aquellos maestros que en su opción deseen continuar como maestro del 1° Año del Ciclo Básico Común de la Educación Secundaria, comunicamos a Ustedes y por su intermedio a los docentes que los requisitos serán:
- Título de Profesor de Enseñanza Primaria u homólogos;
- Haber ingresado evaluado por Jurado de Concursos al ex 7º año;
- Contar con tres (3) años de experiencia en el ex 7º año continuos o discontinuos en el período 1.999 – 2.009, al 30 de junio de 2.009.

Docentes Entrerrianos-Leer Completo

Bicentenario sin Hambre

Estamos viviendo los prolegómenos del Bicentenario de la Revolución de Mayo. Se alzan distintas voces y propuestas para enmarcar los objetivos fundamentales de aquel acontecimiento. Una y otra vez nos sacuden con frases altisonantes y enfervorizadas intentando sacarnos lo mejor de nuestro patriotismo, tratando de sintetizar en alguna consigna la causa esencial de la Patria.

Debo confesar que por más vueltas y vueltas que le de a esta cuestión en mi pensamiento, sólo me conmueve la idea fuerza que nos permita disputar el futuro. Y no habrá futuro si no entendemos la existencia de a Patria misma en la vida de nuestros pibes.

Millones de chicos viven en la pobreza y miles de ellos mueren de hambre por año en un país donde sobre comida, y no sólo constituye una inmoralidad, una irracionalidad, sino que es la causa del enriquecimiento de pocos y la sumisión de muchos.

ACTA-Leer

El debate educativo en la Unión Europea

"El Plan Bolonia" de Carlos Fernández Liria y Clara Serrano García

Autores: Carlos Fernández Liria, Clara Serrano García
Editorial: Catarata
Año de publicación: 2009
ISBN: 978-84-8319-434-8
Páginas: 104
Precio: 9.95 €

Sumario:

El Plan Bolonia se ha presentado a la sociedad como la construcción de un Espacio Europeo para la Universidad, en el que las carreras estarán homologadas y la movilidad será sencilla y natural. Es obvio que estos objetivos no tienen nada de malo. ¿Por qué, entonces, han sido tan dura y tozudamente contestados por el movimiento estudiantil? Según los autores de esta obra, el motivo hay que buscarlo en lo que se esconde tras tantas buenas intenciones: una reconversión empresarial de la Universidad pública y una mercantilización de la enseñanza. Este diagnóstico ha sido tachado de alarmista y exagerado, pero aparece en todos y cada uno de los documentos oficiales que están en la base del proceso de Bolonia. No hay más que leerlos para comprobar cuáles son los planes de la patronal europea respecto a la Educación Superior. Así, afirman los autores, el mismo modelo neoliberal que generó un mercado laboral basura nos va a traer ahora una Universidad basura y señalan que no deja de sorprender el empecinamiento de las autoridades académicas en aplicar a la Universidad un modelo que ha llevado a la economía y la sociedad mundiales a un abismo de insondables consecuencias.

Enlaces relacionados: - Editorial Catarata - Traficantes de sueños

"El código 2.0" Novedad editorial de Lawrence Lessig

Por Editorial Traficantes de Sueños - Tuesday, Jun. 09, 2009 at 1:19 PM
editorial@traficantes.net

Nuevo libro de Lawrence Lessig creador de las conocidas licencias Creative Commons.

En contra de los primeros visionarios de la Red y de su utopía de una Internet completamente libre e irregulable, el ciberespacio está a punto de convertirse en «el lugar más regulado que hayamos conocido jamás». Asuntos tan importantes como la privacidad en las comunicaciones, la posibilidad o no de compartir datos, de remezclar información y la extensión de la libertad de expresión dependen hoy del hilo de las decisiones técnicas y políticas que están configurando la nueva Internet. La razón de este enorme potencial de control sobre el ciberespacio no sólo se encuentra en el poder legislativo del Estado, sino en la arquitectura (el código) de las nuevas tecnologías. Hoy en día, por lo tanto, la ausencia de una discusión política, abierta y masiva sobre estas cuestiones ya no produce como antaño una libertad por defecto. Antes al contrario deja campo libre a los grupos empresariales y al Estado para producir tecnologías a su medida. Emprender y extender esta discusión necesaria es el principal propósito de este libro.

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¿Qué tienen que ver tus Nike con la destrucción de la Amazonia?

Por Soitu.es - Tuesday, Jun. 09, 2009 at 1:37 PM
* Greenpeace acusa a marcas como Nike de colaborar con la destrucción de la selva
* Los ecologistas responsabilizan a la ganadería de la deforestación de la Amazonia
* Brasil ha aprobado una ley que legaliza la ocupación de 67 millones de hectáreas

Por CLEMENTE ÁLVAREZ (SOITU.ES)
Actualizado 09-06-2009 16:19 CET

MARABÁ (BRASIL).- En la aldea indígena Apyterewa, en la selva de la Amazonia brasileña, a once horas en barca de la ciudad más cercana por el río Xingu, no falta un campo de fútbol verde con sus dos porterías. Allí, los niños de la tribu de los paracaná corren descalzos con el balón, mientas sujetan sus chanclas en las manos. Resulta paradójico, pero Greenpeace Brasil acaba de difundir un nuevo informe titulado 'Sacrificando la Amazonia' (texto inglés / resumen español) en el que señala con el dedo a marcas de zapatillas como Nike o Adidas por contribuir a la destrucción de la selva de la que depende la subsistencia de pueblos indígenas como los paracaná. ¿Qué tienen que ver unas deportivas con la deforestación de la Amazonia?...

Indymedia-Leer

Perú: Todo para imponer el TLC

Iván Lira
Rebelión 9/6

Andrés Sal.lari

Rebelión

El presidente del Consejo de Ministros del ejecutivo peruano, Yehude Simon, admitió este lunes que el Gobierno tuvo parte de culpa en los sangrientos hechos del pasado viernes, que han cobrado la vida de (oficialmente) 33 personas -22 de ellos policías- durante violentos enfrentamientos en la provincia de Bagua (unos mil kilómetros al norte de Lima).

"Se intentó buscar el desarrollo de la selva desde Lima", señaló el premier a una radio local, aunque adelantó que la mayor responsabilidad la tienen los promotores de las manifestaciones en la Amazonía.

Organizaciones indígenas y fuentes médicas informaron el deceso de por lo menos 25 indígenas a manos de las fuerzas represivas y extraoficialmente ayer lunes se hablaba de más de 100 indígenas asesinados.

La desinformación en torno a los hechos acontecidos en la Amazonía peruana es espeluznante. Dirigentes indígenas como Shapion Noningo, denunciaron que debido a la suspensión de las garantías constitucionales y a las dificultades para comunicarse con la provincia de Bagua (epicentro de los enfrentamientos, a unos mil kilómetros al norte de Lima) es difícil determinar la cifra definitiva de personas fallecidas.

Leer

R.ARLT: Paraná, tacita de porcelana

En 1933, el periodista y escritor Roberto Arlt se tomó un buque en Buenos Aires con rumbo a Asunción del Paraguay. Su intención era buscar nueva inspiración para sus aguafuertes, que se publicaban en el diario El Mundo. En su periplo fue tocando tierra entrerriana y desembarcando en los puertos de Paraná, Diamante y La Paz. Sus impresiones, sencillas, descriptivas, contundentes, quedaron reflejadas en una serie de textos. Uno de ellos es Paraná, tacita de porcelana, que refiere al recorrido de Arlt por nuestra ciudad, a la que destacó por su limpieza y prolijidad.

El Diario 9/6-Leer


...Gente amable.
Entro al correo, frente al puerto. Quiero certificar una carta, conteniendo notas para el diario. El empleado revisa la carta. Observa una punta desprendida y me dice:
—Hay que lacrarla.
—No tengo donde lacrarla.
—¿Lleva valores?
—No, no señor. Notas.
—La voy a lacrar yo.
—¿Cuánto es, señor?
—Nada.
—¡Oh!, usted es muy amable. Muchas gracias (¡Vaya a encontrar en Buenos Aires semejante prueba de gentileza!)...

R.ARLT, sobre los entrerrianos de antes, los de adentro

Ramón Ayala: la voz del mensú

Por: Pedro Solans y Santiago Solans

Es la voz de hacheros, mensúes y tareferos. Poeta rebelde de los olvidados, Ramón Ayala dispersa sus melodías más allá del Río Paraná, y la estela de su canto llega, incluso, hasta La Habana. Allí, otro argentino de apellido Guevara le confesó que, en alguna noche en Sierra Maestra, se animó a interpretar su canción “El mensú”.

La sangre derramada de los mensúes, los más explotados entre los explotados peones rurales, hizo más roja la tierra roja en el Alto Paraná. En esas tierras de las misiones, en el paraje Caraguatay, el canto de Ramón Ayala le puso voz al silencio de los ansiosos por la libertad. Y con su voz diafragmática, hizo callar a las hachas en los montes. Con su voz alargó la frescura de las hojas verdes de los yerbales. Con su voz se hizo centinela de la dulzura de los misterios. Su voz cantó el poema rebelde de los olvidados, y auscultó el latido cósmico de esos hombres.

Caraguatay se parece a un gran pesebre donde a cada instante nace la América mestiza. Te reciben duendes desfachatados, que recuerdan: “Aquí el Ernesto mitaí se impregnó de savia guaranítica. Aquí escarbó con sus manitas la tierra roja que humedeció con mocos, con leche hembra, para amasar un horizonte”.

Revista Sudestada Nro.79 - Leer

Sudestada N° 79
Junio 2009

http://www.revistasudestada.com.ar/web06/

"Ausencias", de Gustavo Germano

Por: Ignacio Portela

Al mostrar la simpleza de lo cotidiano, el fotógrafo entrerriano Gustavo Germano logró exponer en 15 pares de fotos de qué manera la dictadura de Videla y compañía desdibujó la vida de miles de familias. La técnica fue tan simple como efectiva: reconstruir y contrastar las escenas tomadas en álbumes familiares en los años setenta con el presente, y que la ausencia de los que no están hable por ellos. Desde Barcelona, donde reside actualmente, habló con Sudestada sobre su muestra “Ausencias”.

Revista Sudestada Nro. 79 - Entrar


1975
Omar Darío Amestoy
Mario Alfredo Amestoy

2006
.
Mario Alfredo Amestoy


Sudestada 79

AGMER destaca decisión de Evo Morales

Por un conocimiento emancipatorio

La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) expresa su reconocimiento y adhesión a la decisión del presidente boliviano Evo Morales, quien propugnó sustituir los textos escolares de la editorial Santillana, por otros elaborados por los propios docentes, desde una perspectiva nacional.

La actitud del mandatario es virtuosa por cuanto, en un mismo gesto, expresa una valoración del conocimiento en su carácter emancipatorio y liberador, y un profundo reconocimiento al saber que los trabajadores de la educación portan y pueden brindar para la formación de un nuevo sujeto.

Como tan atinadamente lo señaló Morales, entendemos que dejar la distribución del conocimiento en manos de las editoriales comerciales es un modo de reproducir e imponer una visión colonizadora, que nada aporta a la formación del ciudadano crítico que nuestros pueblos necesitan.

Sería bueno que las autoridades educativas de nuestro país reconozcan de la misma forma a los docentes y promuevan la elaboración de nuevos textos para la formación de nuestros hijos, en vez de seguir haciendo el negocio de las editoriales, guiadas por su exclusivo interés económico e ideológico. Sería ésta una forma de demostrar si realmente se apuesta a la educación y el conocimiento como instrumento de emancipación y liberación de los pueblos.

Comisión Directiva Central
AGMER

La lucha abrió el debate sobre la coparticipación y el federalismo

Análisis 4/6

Un escenario muy complejo para el segundo semestre
Las finanzas provinciales después del 29 de junio
Al momento de admitir las dificultades financieras del sector público, los oficialistas recurren a una expresión que apenas disimula los temores. Hablan del “equilibrio precario” que presentan las cuentas del Estado. Lo precario es algo que se puede derrumbar en cualquier momento y así el escenario a futuro dibuja, más que nada, incertidumbres. Con un panorama complicado para el segundo semestre del año, el gobierno de Entre Ríos le prende una vela a su estrategia de alineamiento con el poder central. Sólo la asistencia del gobierno nacional lo librará del aprieto que supone un déficit mensual que supera los 30 millones de pesos. Lo estructural y lo coyuntural se asocian: se han encendido todas las alarmas.


Análisis 4/6:

Se profundiza la retracción salarial de los trabajadores estatales
La peonada está en crisis
Las sucesivas políticas salariales de los gobiernos provinciales han sido verdaderos fracasos. Nadie asume el tema como una cuestión de Estado y todo se resuelve con remiendos y recibos llenos de códigos negros. Los gremios estatales sufren la falta de representatividad y les cuesta movilizar y poner a la gente en la calle. Mientras la Presidenta Cristina Kirchner reparte plata a discreción que paradójicamente ordeña a las provincias cómplices en el silencio, el gobierno provincial tiene que amplificar el manual de justificaciones para decirle siempre que no a sus trabajadores. Al Régimen Jurídico Básico lo convirtieron en ley y jamás lo reglamentaron. El empleado estatal no tiene aumentos serios desde hace un año y en una pésima coyuntura se hacen anuncios preelectorales que no han hecho más que generar mayor irritación (sigue en el interior).

El Diario 7/6:
Qué proponen para aumentar los recursos provinciales
Las dos fuerzas políticas que, de acuerdo a todos los pronósticos, se asegurarán al menos una banca en el Congreso exponen aquí sus propuestas respecto de los recursos para Entre Ríos y de la relación con la Nación.

Leer

Evo evalúa sacar a editorial Santillana por formar colonialmente a los estudiantes

YVKE Radio Mundial

El presidente de Bolivia anunció que está estudiando eliminar los libros de esa editorial española del currículo escolar. Pero afirmó que se elaboraran textos educativos con los maestros bolivianos.

El presidente boliviano, Evo Morales, adelantó el sábado que está debatiendo la eliminación de los libros de la editorial española Santillana del currículo escolar porque sus textos forman colonialmente a los estudiantes.

En un acto en el presidencial Palacio Quemado, Morales homenajeó a los maestros por su día y promulgó tres decretos supremos, uno de los cuales reconoce económicamente la producción de textos escolares.

"Ustedes saben cómo estaban siendo impuestas normas bajo un estado colonial, normas que venían desde afuera. Nuestro ministro de Educación esta mañana temprano me estaba informando sobre editorial Santillana (...) una forma de imponer colonialmente para la formación a nuestros estudiantes", dijo Morales.

"Debatimos bastante esta mañana (sobre) cómo cambiar, eliminar esta editorial Santillana, pero con la producción de ustedes (maestros). Ustedes deben producir textos para la formación de nuestros hijos", agregó Morales.

Ejecutivos de la firma española no estuvieron inmediatamente disponibles para hacer declaraciones.

Santillana es una editorial perteneciente al principal grupo multimedia español, Prisa, que entre sus publicaciones más destacadas tiene al diario derechista El País, además de 400 emisoras de radio en España y Latinoamérica, revistas y editoras de libros.

En Bolivia está presente con libros de texto para inicial, primaria y secundaria además de literatura infantil, juvenil y universal.

Los libros de Santillana llegaron a las escuelas bolivianas con la reforma educativa de 1994, financiada por el Banco Mundial, y pocos años después la editorial ingresó en la elaboración de textos oficiales.

"La producción de textos para la formación de nuestros hijos será reconocida, será premiada por parte del Gobierno nacional para fomentar que el profesor se dedique a escribir textos", dijo Morales ante el aplauso masivo de los docentes.

Rebelión 7/6-Leer Completo

El gobierno entrerriano podría tomar el ejemplo de cobrarle a los que más tienen

Análisis

La empresa no cumplió con el pago de impuestos
El gobierno santafesino reclamó 8,5 millones de pesos a Petrobras por deudas fiscales
La Subsecretaría de Ingresos Públicos de Santa Fe pidió a la Justicia el embargo de cuentas corrientes de la empresa Petrobras por una deuda de 8,5 millones de pesos generada por el incumplimiento en el pago de impuestos provinciales, fundamentalmente ingresos brutos. La medida se tomó el viernes pasado, el mismo día que se embargaron las cuentas corrientes de la cerealera Cargill por la deuda de 575.000 pesos que reclama el fisco provincial en concepto de impuesto inmobiliarios.

Los agrotóxicos inmundos

Análisis

Hay una disminución en la población de anfibios
Pre Delta: alertaron sobre el uso indiscriminado de agrotóxicos que provocan malformaciones en la fauna autóctona
Investigadores afirmaron que el uso de plaguicidas y otros agroquímicos afectan a los animales que habitan los humedales de la provincia, a partir de un trabajo que realizaron para la Universidad Nacional del Litoral (UNL). El autor del informe, Rafael Lajmanovich, indicó que se trata de evaluaciones de tipo integral que no sólo incluyen el impacto de los plaguicidas en el hábitat, sino la degradación del ecosistema en general, luego de que un agroecosistema se instala en él. Reveló además que “los plaguicidas son una de las causas que producen malformaciones en la fauna silvestre”. En tanto, el Conicet Diamante concordó con los resultados de la investigación y solicitó que se tomen precauciones al respecto.

Las condiciones de trabajo en la periferia neoliberal

Análisis

La sentencia todavía no está firme
La Provincia pagará una indemnización de 750.000 pesos a una anestesista de Gualeguaychú
La Justicia Laboral de Gualeguaychú condenó a pagar una indemnización de 750.000 pesos por un accidente laboral sufrido por una anestesista que se desempeñaba en el hospital Centenario de esa ciudad. Mientras cumplía su trabajo, la mujer sufrió un severo accidente como producto de la manipulación de distintos químicos que le produjeron un daño irreversible en el sistema neurológico, y hoy permanece en estado vegetativo. Los peritos que intervinieron en la causa dictaminaron que el accidente se produjo como consecuencia de la falta de condiciones de bioseguridad hospitalarias que, de existir, hubiesen evitado la afectación de la salud de la trabajadora. Si bien la suma es la de mayor envergadura económica hasta el momento, el fallo resultó apelado por la Fiscalía de Estado.

Entre cables: Proyecto de ley de servicios audiovisuales de comunicación, ¿otro buen negocio para Clarín y Telefónica?

Hugo Echeverre

Rebelión

El proyecto tiene más de 150 páginas. Entre tantas cosas, persigue establecer una “amplia libertad de expresión y un libre acceso a la información (…) acceso equitativo a la prestación de los Servicios de Comunicación Audiovisual (…) implicando ello igualdad de oportunidades para acceder de todos los habitantes de la Nación a los beneficios de su prestación”. Visto esto, buscamos sobre qué infraestructura técnica se emitiría tanto progresismo junto. ¿A través de qué? ¿Cómo? ¿Cables, aire?

Rebelión 7/6-Leer

Docente asesinado Gral Rodríguez

Denunciamos públicamente el terrible asesinato del compañero docente Hernan Bernal, director de la esc. Secundaria N4 y regente de Esc.Técnica Javier Tapié de Gral Rodríguez. El docente había realizado una denuncia en el Consejo Escolar de Rodríguez y aparentemente en la policía también, referida a venta de drogas en puerta de escuela 21 y alumnos que llevaban armas.El día 5 de junio a las 0.30hs fue golpeado (quebraduras expuestas) y luego recibió 2 tiros, aunque recibió asistencia médica , murió a las horas del hecho.Los medios nacionales están manejando la versión de crimen pasional, pero los docentes y comunidad de Rodríguez sabemos que no es así .Por lo tanto nos encontramos en estado de alerta y movilizados .El mismo día 5 los docentes con amigos, vecinos y fliares del compañero nos convocamos en la sala velatoria y nos dirigimos a la Comisaria de Gral Rodríguez a exigir explicaciones del hecho.
Es así que se resolvió para el lunes 8/6 Jornada de protesta con suspensión de clases , marcharemos desde las escuelas del docente a la plaza central , desde ahí nos dirigiremos al Consejo Escolar donde Hernan realizó la denuncia 2 días ante del hecho.

AYER FUE CARLOS
HOY ES HERNAN
Y MAÑANA?

JUSTICIA PARA EL COMPAÑERO HERNAN BERNAL.
EXIGIMOS QUE SE CONOZCA TODA LA VERDAD.
EL NOMBRE DEL MAESTRO NO SE ENSUCIA.
JORNADA DE DUELO PROVINCIAL Y NACIONAL.

AGRUPACIÓN TIZAS ROJAS.GRAL RODRÍGUEZ

Perú: Indígenas latinoamericanos impulsan juicio internacional contra Alan García

TeleSur

Tras las violentas acciones policiales regristradas el viernes en la Amazonia peruana, en la que murieron al menos 40 nativos, la Coordinadora Andina de las Organizaciones Indígenas (CAOI) impulsa la realización de un juicio internacional contra el mandatario peruano Alan García por genocidio.

"Impulsar el juicio internacional a Alan García Pérez y su gobierno, por su entreguismo y la represión", es la demanda que anunció llevar a cabo la CAOI.

En un contacto telefónico, colaborador de teleSUR en la localidad de Baguas (norte), Jeinner Cubas, informó el fallecimiento de 40 nativos. Por su parte, el Gobierno peruano no ha ofrecido en ningún momento cifras de la muerte de los indígenas, pero si ha reportado la defunción de una decena de funcionarios policiales.

Rebelión 7/6-Leer

Chile (MPT): "La causa de los maestros se volverá nacional y multisocial"

Movimiento de los Pueblos y los Trabajadores

http://mapuenlalucha.blogspot.com

La legitimidad de la lucha de los profesores municipalizados por el pago del bono SAE, obtenido a través de movilizaciones en 1995, y contemplado como beneficio legal, revela la crisis estructural del sistema educacional administrado por los municipios desde la década de los 80 a través de una imposición del pinochetismo que perseguía aniquilar la enseñanza pública y lograr su privatización total. La lucha de los docentes organizados tanto en la AGECH de la época, como luego en el Colegio de Profesores AG, impidió el objetivo pinochetista de acabar definitivamente con uno de los derechos sociales elementales de los pueblos y los trabajadores.

Como ha sido recurrente, especialmente en los últimos gobiernos de la Concertación, la paralización docente en particular, y la movilización social en general, sólo han recibido represión e incumplimientos. La indignación de los maestros en lucha es de una justicia incuestionable y merece el más amplio apoyo de la comunidad nacional.

Rebelión 7/6-Leer

El Congreso de AGMER será en Basavilbaso

Análisis

Se discutirá el proyecto de ley para la devolución de los días descontados
El Congreso provincial de AGMER sesionará el próximo viernes en Basavilbaso
Dirigentes de la Asociación Gremial de Magisterio de Entre Ríos (AGMER) decidieron realizar el Congreso provincial del gremio en la ciudad de Basavilbaso, departamento Uruguay, y no en Federal, como se había designado en la última reunión de Cerrito. El encuentro está previsto para el viernes 12 de junio, posiblemente en la sede de La Fraternidad, antiguo sindicato de los conductores de locomotoras. Entre otros temas, se discutirá el proyecto de ley para la devolución de los días descontados, así como la defensa irrestricta del derecho a la huelga y las medidas vinculadas al presentismo.

Los mapuches y la lucha por sus tierras

Roca se las sacó, Perón se las entregó al Ejército y durante el menemismo se las concedieron a empresarios. Ya recuperaron algunas pero la historia, contada en un cortometraje, continúa.

La palabra mapuche (mapudungun) significa "gente de la tierra". Lo paradójico es que, desde el siglo XIX, esta comunidad indígena –cuya población se estima entre 105 y 500 mil, según la fuente– viene reclamando la propiedad de sus tierras en la Patagonia argentina ocupadas por el Estado y los wincas (blancos).

"Los mapuches son el último pueblo originario de América en ser sometido, en Chile y Argentina, por los Estados y no por los colonizadores", explica a Ñ Soledad Segura, periodista y una de las realizadoras, junto a Sonia Peluc, Dimas Games y otras cinco personas del documental La tierra sin su gente, declarado de "interés" por el Congreso. La idea se gestó en Córdoba, donde Segura (nacida en Catamarca) vive y trabaja. Además, participaron otros periodistas cordobeses y de Buenos Aires.

Clarín-Revista Ñ-Leer

FESTIVAL ARGENTINA NEGRA

Durante su reciente estadía porteña, el escritor sueco Henning Mankell se lo dijo claro y sencillo a Héctor Pavón, periodista de Ñ. "Si usted abre un diario, en cualquier lugar del mundo y dice algo sobre África, lo único que verá es cómo ese continente muere, no cómo vive. Es como si en África la gente se estuviera muriendo y nada más. Pero no es verdad...". Y, por supuesto, no hace falta que el padre de Wallander, que reparte su año entre Estocolmo y Mozambique lo subraye para que algunos de sus millones de lectores en todo el mundo tome nota de que existe un continente más allá de las necrológicas periodísticas...pero ayuda. Lo mismo ocurre con un evento de la dimensión del Festival Argentina Negra que tendrá lugar el sábado, en el Hotel Bauen de Buenos Aires...

Clarín-Revista Ñ-Leer

Estas políticas que han partido a la Argentina

Análisis

Entrevista en Rosario, de cara al Bicentenario
Beatriz Sarlo: "Argentina está partida"
La filósofa Beatriz Sarlo estuvo en Rosario para brindar una serie de conferencias en vistas al Bicentenario, pero no pudo sustraerse a la pasión que siente por la política y por analizarla en el marco de cada coyuntura. Considerada una de las intelectuales más lúcidas que tiene el país, opinó sobre los candidatos en Santa Fe y, particularmente, sobre Carlos Reutemann de quien dijo: "Es un líder conservador con fama de honesto". Para Sarlo, esperar el Bicentenario de la patria el año próximo "sólo como una cuestión de fechas y aniversarios, no sería deseable".

Archivo - 1813:

..."Art. 19 - Que precisa e indispensable sea fuera de Buenos Aires donde resida el sitio del Gobierno de las Provincias Unidas."

INSTRUCCIONES DEL XIII - Nacimiento del Proyecto Federal Artiguista
Congreso artiguista de Tres Cruces

Agmer presentó un documento a los tres poderes del Estado

En defensa de los derechos y garantías constitucionales

Paraná, 5 de junio de 2009

A los poderes del Estado

El artículo 24 de la Nueva Constitución de Entre Ríos expresa de manera directa: “El Estado asegura a todos los habitantes el derecho a la alimentación, así como un ingreso mínimo indispensable para la subsistencia en situaciones de falta de empleo regular, inestabilidad económica, social o catástrofes que coloquen al afectado en situación de desamparo”. Según la versión del Boletín Oficial (15/10/2008), prologada y con encuadre temático del Dr. Marciano Martínez este art. se corresponde con el Derecho a la alimentación y a un ingreso mínimo.

En la situación que analizamos, el mismo Estado, que está obligado constitucionalmente a asegurar ese derecho, es el brazo ejecutor del cercenamiento, a través de la única política- por lo menos manifiesta en las acciones- que tiene el Poder Ejecutivo Provincial para con los trabajadores estatales: el descuento de haberes por hacer uso del Derecho Constitucional de huelga.

Habida cuenta que el salario de los empleados públicos, tiene carácter insustituible que garantiza este derecho fundamental: el alimentario, cuyo propósito es garantizar la subsistencia –mínima por cierto- de los trabajadores y sus familias, es que sin esa correlativa garantía, el derecho de huelga carece de contenido y esencia. Entonces, declamar el respeto hacia un derecho constitucional y al mismo tiempo aniquilarlo normativamente y penalizar su ejercicio, atenta contra la garantía que dicho derecho conlleva, sin la cual el derecho (exigir una justa retribución) queda sin chances de cumplimiento.

Es inadmisible la conducta del Gobierno de Entre Ríos, impropia en un Estado democrático de derecho, porque en sucesivas acciones apuntó a neutralizar el derecho de huelga, mediante la intimidación del trabajador estatal ante una ejemplar actuación administrativa y las consiguientes sanciones desplegadas desde los ámbitos oficiales. Conducta a todas luces ilegal e intimidatoria.

Se contradice al art. 14 bis: “El trabajo en todas sus forma gozará de la protección de la leyes, que asegurarán al trabajador condiciones dignas y equitativas de labor…” Se trata de un mandato constitucional y no de una hueca expresión de deseos: “Si el Estado tiene deber de promover los derechos humanos (Art. 15 de la Nueva Constitución de Entre Ríos), le cabe en relación al derecho de propiedad la obligación de estructurar un orden socioeconómico justo, que haga posible a los hombres acceder con su iniciativa privada a la propiedad de los bienes necesarios para poder vivir conforme a su dignidad de persona (Bidart Campos, Germán. Manual de la constitución reformada, Tomo II, pag. 11 EDIAR, Buenos Aires, 2002).

Así, el apropiamiento indebido del Gobierno de Entre Ríos, de los haberes no pagados a los empleados estatales por días de huelga, queda en el terreno de la expropiación. Algo habrá en el silencio que el Gobierno guarda respecto de los destinos de esos fondos presupuestados para el pago de sueldos y que hasta ahora no ha informado su redestino.

Como conclusión, y después de mantener discusiones con el poder Ejecutivo sobre versiones antagónicas de la realidad actual, nos apropiamos del Artículo 82 de la Nueva Constitución de Entre Ríos que en a) obliga al Estado a garantizar los principios de irrenunciabilidad, progresividad, primacía de la realidad, indemnidad y, en caso de duda, interpretación a favor del trabajador.

AGMER

Taller de Biodanza en la Escuela Nro 168 de María Grande

CURSO ORGANIZADO POR AGMER

TECNICAS TEATRALES

TECNICAS DE BIODANZA

A CARGO DE LA DIRECTORA TEATRAL Y ACTRIZ
LIDIA SCHMID

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EN LA ESC No 168 “MENDOZA”

AFILIADOS A AGMER SIN COSTO

NO AFILIADOS $10 POR ENCUENTRO

INSCRIPCIONES LLAMAR A LA ESC No 168 4940179
O A LOS MIEMBROS DE FILIAL MARÍA GRANDE

Acreditación UNER

Maestros de 7º: AGMER recomienda no optar

Análisis

El Consejo de Educación les pidió que elijan entre el nivel primario o el secundario
Educación: AGMER recomendó no optar a los maestros de séptimo grado
La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) recomendó a los maestros de 7 grado no realizar la opción que les pidió el Consejo General de Educación (CGE) para incorporarse al nivel secundario o mantenerse en primaria, una situación que alcanza a unos 740 docentes en toda la provincia. Ante lo que el sindicato entendió como clima de “incertidumbre, ambigüedad, falta de claridad y afectación de derechos” que se generó luego de que se conociera el texto de la resolución número 1.677 del Consejo de Educación, recomendó a “todos los docentes afectados por esta norma abstenerse de hacer la opción hasta tanto AGMER realice las acciones pertinentes que garanticen la plena vigencia de los derechos de la carrera docente”.

Una materia que no tiene contenidos

La vocal gremial del Consejo de Educación, Susana Cogno, pidió a las autoridades «más tiempos para el debate y la reflexión, sin apresuramientos y sin improvisaciones, porque de la ley deben surgir nuevas formas educativas que superen las condiciones del diagnóstico y que miren de cara al futuro».
Cogno cargó contra las políticas educativas del Ejecutivo, y se preguntó por qué hasta ahora no se ha estructurado el dictado de una nueva materia que vino a suplantar los espacios institucionales de las escuelas, y que por eso mismo, actualmente los alumnos de escuelas medias tienen «horas libres».
Se trata de la asignatura Juventud y Participación Ciudadana, cuya ubicación dentro de la caja curricular, dijo la dirigente, obligó al «cercenamiento de espacios que hacían de las prácticas institucionales lugares pedagógicos únicos en los cuales se enseñaba idiomas, teatro, prácticas institucionales democráticas y que fueron eliminados a partir de este año a pesar de la resistencia, a pesar de las solicitudes de continuidad, a pasar de las fundamentaciones».
Hoy es una incógnita, aseveró, «el espacio de la nueva materia Juventud y Participación Ciudadana, que ocupa un lugar en el tiempo pedagógico del ciclo básico de la nueva escuela secundaria, y hoy son miles de horas libres porque no hay definiciones ni perfiles docentes ni formas concursales. Así, la formación para la democracia está con hora libre porque quienes la pusieron en la caja curricular no definieron qué hacer con este espacio».

El Diario 5/6 - Leer Completo

La propia Formación para la Democracia del kirchnerismo entrerriano está con hora libre. Y si, seguro. No podía ser de otra manera.

La ANSES prestó 70 millones de dólares a General Motors

¿No era que plata no hay, según los nacionales, populares y progresistas K?

Esto es plata del pueblo, riqueza de las provincias, que el gobierno nacional concentra para subsidiar a capitalistas extranjeros estafadores y fundidos.

El gobierno yanki estatizó esa empresa. Esto es un subsidio directo de los K al imperialismo.

Una vergüenza. Una infamia.

(Actividad SXXI-LGA)


SANTA FE– La presidenta Cristina Fernández anunció ayer un préstamo de U$S70 millones, con fondos de la ANSES, a la empresa General Motors para financiar la fabricación del modelo Viva, un auto de reducidas dimensiones que será presentado antes de fines de año.

Al encabezar un acto en la planta que la empresa de capitales estadounidense posee en la ciudad Alvear, en la provincia Santa Fe, la jefa de Estado aseguró que el rol del Estado es “promover y sostener la actividad económica para mantener el empleo”.

El objetivo es que la empresa General Motors siga funcionando con normalidad en Argentina, a pesar de la quiebra de su casa matriz en Estados Unidos.

Diario Uno-Leer

Actividad SXXI-LGA-Entrar

El falso dilema cultural entre “civilización” y “barbarie”

Por Marcelo Colussi - Thursday, Jun. 04, 2009 at 8:01 PM

Como la historia la escriben los que ganan –lo cual significa que hay otra historia, la verdadera y no la oficial– podemos decir con total seguridad que “la barbarie” no está, precisamente, en los pueblos que no han seguido el modelo industrial europeo. La barbarie, el primitivismo, la animalidad está en ese espíritu de conquista que el capitalismo llevó a límites insospechados.

Indymedia-Leer

Relacionada:

Por Bariloche 2000 - Thursday, Jun. 04, 2009 at 1:51 AM

Se trata de una iniciativa del Conicet, en colaboración con el Instituto Max Planck de Alemania. Se creó un laboratorio destinado a documentar, catalogar y preservar recursos lingüísticos en audio y video de lenguas indígenas para las generaciones del presente y del futuro.

(Agencia CyTA-Instituto Leloir) - El mocoví, el tapiete, el vilela y el wichi son las cuatro primeras lenguas indígenas habladas en la Argentina incorporadas al Archivo Digital de Lenguas del Laboratorio de Documentación e Investigación (DILA) recientemente creado por el Conicet en convenio con el Instituto Max Planck, de Alemania.

Recursos lingüísticos y musicales en audio y video organizados, así como fotografías, objetos escaneados, notas de campo y artículos especializados sobre lenguas indígenas y de migración habladas en la Argentina son preservados en formatos durables y catalogados en vistas a su conservación para las generaciones del presente y del futuro.

“Los fines de estos materiales son científicos, pedagógicos y comunitarios”, señala la doctora Lucía A. Golluscio, especialista en lenguas indígenas y directora del Laboratorio. Y continúa: “Uno de los objetivos principales es el de brindar apoyo a experiencias de revitalización lingüística protagonizadas por las comunidades de habla, una tarea que no podemos postergar”.

Indymedia-Leer

Chubut: “Contra el autoritarismo y la persecución, defendamos a los que luchan”

Por Espacio Docente

Docentes de todos lo niveles de la provincia del Chubut nos vemos en la urgente necesidad de comunicar y repudiar abiertamente la política autoritaria y represiva del gobierno de Das Neves. Diferentes hechos ocurridos en toda la extensión del territorio de la provincia evidencian las prácticas persecutorias contra aquellos que se atreven a elevar su voz opositora. Sufren particularmente esta violencia, representantes sindicales, delegados escolares y afiliados en general.

Lila-ATECH-Leer

Diferentes iniciativas de periodismo en las escuelas

Niños y adolescentes se plegaron a la convocatoria de revalorizar el Día del Periodista y salieron a la calle a preguntar, investigar y escribir noticias desde el aula. Las escuelas Gaucho Rivero, Marcelino Román, Raúl Záccaro, de Paraná, y Argentina Soberana, de Crespo, fueron las primeras en sumarse.

El Diario 6/7-Leer


Por qué y para qué leer el diario en la escuela

Foro: La didáctica en los institutos de formación docente

Este foro, de intercambio y discusión, comenzará el 23 de junio y se extenderá a lo largo de cinco encuentros, en fechas a confirmar. La actividad es organizada por la cátedra Didáctica IV del Profesorado de Ciencias de la Educación y por el Proyecto de investigación “Conformación curricular de las didácticas específicas en los profesorados de Geografía, Historia, Ciencias Sociales y Filosofía. La especificidad de su objeto de enseñanza”; ambos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos. La actividad está destinada especialmente a profesores de didáctica o materias afines, de didácticas específicas, alumnos y otros docentes interesados en la temática. Por más información se puede escribir a foro_didactica@yahoo.com.ar. Las inscripciones se realizan en Mesa de Entradas de la Facultad, en Av. Rivadavia 106 PB Paraná.

FCE-UNER

Plenario de Secretarios Generales de AGMER - Declaración

El Consejo de Secretarios Generales de AGMER, que se reunió ayer en Concordia, definió convocar a Congreso Extraordinario de la entidad el día miércoles 12 de junio. Las asambleas por escuela se realizarán en toda la provincia el 10 de junio, mientras que las asambleas resolutivas tendrán lugar en cada departamento, el 11 de junio.

Ayer, en la sede de AGMER Concordia, se reunieron los 17 secretarios generales de las seccionales departamentales de AGMER y la Comisión Directiva Central (CDC), para analizar la marcha del conflicto con el Gobierno y otros temas de política educativa.

En ese ámbito, se decidió convocar al Congreso Extraordinario de AGMER para el día miércoles 12 de junio, a fin de definir cómo continuará el plan de acción docente. Previamente, el 10 de junio, se realizarán de manera simultánea en toda la provincia las asambleas por escuela (por decreto 1318), mientras que el 11 de junio tendrán lugar las asambleas resolutivas de cada departamento.

Los temas abordados

Durante toda la jornada, las conducciones provincial y departamentales de AGMER, debatieron sobre los siguientes temas:

* Proyecto de ley que contempla la devolución de los descuentos por huelgas realizadas en 2008 y conversaciones que se están llevando adelante con los legisladores para promover su tratamiento.

* Fondo de huelga. Debido a los descuentos que sufren los docentes por las medidas de fuerza realizadas, el sindicato atiende económicamente a los casos más urgentes, con el 10 % de los fondos que recibe el sindicato. Se trata de un mecanismo que AGMER ya utilizó en 2008 y cuya implementación se va perfeccionando con la práctica. Es un acto de resistencia pero también de solidaridad de los trabajadores.

* Elección de delegados. Se destacó la participación en esta instancia trascendente para la estructura sindical, que derivó en la elección de 1.400 delegados. Este nivel de representación habla a las claras del compromiso y la actitud para con el sindicato. Un 8% de los afiliados a AGMER tiene cargos de representación.

* Infraestructura. Sigue siendo un problema apremiante, que se extiende en todos los departamentos de la provincia. En este sentido, se abordó la crisis edilicia de la mayoría de los establecimientos y la falta de escuelas en algunos departamentos. En cuanto al transporte, también se analizó la complicación en zona de islas, por carencia de lanchas y falta de habilitación de Prefectura de las que están en funcionamiento.

* Responsabilidades de los directivos. Los directivos no sólo son penalizados por el Gobierno cercenándoles el derecho a la huelga, sino que han sido abandonados a su propia suerte, cargando con muchas responsabilidades, desde las administrativas y de funcionamiento de las instituciones hasta las pedagógicas. Simultáneamente, sus reclamos no son atendidos; no reciben respuestas a las solicitudes que envían respecto de limpieza, bancos, mobiliario, recursos administrativos. El Estado está ausente y descarga responsabilidades en los directivos.

* Finalmente se analizaron las modificaciones que a partir de la implementación de la ley de educación provincial tendrá la estructura del sistema educativo y su impacto en la organización escolar. (Obligatoriedad de la secundaria, séptimo grado, extensión de jornada, etc). Particularmente, sobre la situación de los maestros de séptimo grado, se abordó la Resolución 1677, que insta a los docentes a optar –antes del 30 de junio- en el desempeño de sus cargos, sobre la cual el plenario difundió la siguiente declaración:

DECLARACION DEL PLENARIO DE SECRETARIOS GENERALES

Ante la incertidumbre, ambigüedad, falta de claridad y afectación de derechos, el plenario de Secretarios Generales y la Comisión Directiva Central de AGMER solicita que se deje sin efecto la aplicación de la Resolución 1677/09 y recomienda a todos los docentes afectados por esta norma de abstenerse de hacer la opción hasta tanto AGMER realice las acciones pertinentes que garanticen la plena vigencia de los derechos de la carrera docente.

PLENARIO DE SECRETARIOS GENERALES

CDC AGMER

El problema de la convivencia es bastante grande

Análisis

En plena siesta, cuando se dirigían a Puerto Ciencia
Alumnos y docentes de la escuela Paracao fueron asaltados durante un paseo
Alumnos de la escuela Nº 87 Paracao de Paraná fueron asaltados a plena luz del día mientras se dirigían a Puerto Ciencia acompañados por profesores. El hecho tuvo lugar cerca de las 15 cuando las dos divisiones de tercero y cuarto, se dirigían por calle Racedo y fueron interceptados por dos sujetos, de entre 19 y 20 años, que se conducían en motocicleta. Uno se bajó y apuntó con un arma a un alumno que intentó reducirlo. Lograron escapar con una billetera y un celular en momentos en que una de las alumnas sufrió un ataque de nervios.

¿Qué es el Encuentro Nacional de Estudiantes de Organizaciones de Base (ENEOB)?

¿Quienes somos?

- Encuentro Nacional de Estudiantes de Organizaciones de Base -

Agrupación Independiente de Estudiantes y Egresad@s de Lenguas (AIEEL), UNCórdoba; Agrupación Germinal, UN del Centro (UNICEN -Tandil); Colectivo Lacandona, UN del Centro (UNICEN -Tandil); Confluencia, UNMdP; Coordinadora de Organizaciones Populares Autónomas (COPA), UNLa Plata; Corriente Julio Antonio Mella, UBA; Organización Estudiantil Lobo Suelto, Capital Federal; El Andén, UN Córdoba; estudiantes del Instituto Joaquín V. Gonzalez en el FPDS, Capital Federal; estudiantes de la Escuela de Arte Leopoldo Marechal de La Matanza en el FPDS, Buenos Aires; Frente por la Unidad de Clase (FXUC), UN Comahue; La Mala Educación, FCSoC - UBA; Movimiento de Base de Agronomia (MBA), UN Cordoba; Movimiento Independiente de Agronomía (MIA), UN Luján; PRISMA, UBA; Santiago Pampillón y El Grito, UN Rosario.

NPH

Relacionada:

Cátedra Libre José Martí. "Nuestra América: La dignidad rebelde"

http://www.lamella.com.ar/

Posible suspensión de clases por Gripe A

Análisis

Se daría sólo si la Organización Mundial de la Salud (OMS) eleva de cinco a seis el nivel de Pandemia por influenza A (H1N1)
Gripe A: se podría analizar la suspensión de las clases en todo el país
La ministra de Salud, Graciela Ocaña, reiteró la recomendación a los colegios de cerrar sus puertas por 14 días si se detectan casos de la gripe entre el alumnado. Sin embargo, ante una consulta puntual sobre la posibilidad de que la situación se agrave, la funcionaria dijo que será el Comité de Emergencia, encabezado por el jefe de Gabinete, Sergio Massa, el que tome decisiones que refuercen la contención de la enfermedad. Fuentes del Ministerio de Salud abrieron la posibilidad de que el Comité se reúna "en el lapso de esta semana" y que en ese ámbito podría analizarse la suspensión de las clases a nivel nacional.

Te chusmeo... ¿Sólo a las mujeres?

¿Por qué chusmear afecta saludablemente al estado de ánimo de las mujeres?

(www.neomundo.com.ar / saludyciencias.com.ar)

Un estudio científico de la Universidad de Michigan ha encontrado una razón probable para esta verdad global: sentirse emocionalmente cerca de un amigo o amiga aumenta los niveles de la hormona progesterona lo que ayuda a impulsar el bienestar y reducir la ansiedad y el estrés.

"Este estudio establece a la progesterona como posible parte de la base neuroendocrina para la vinculación social en los seres humanos", dijo Stephanie Brown, autora principal de un artículo sobre el hallazgo, publicado en la actual edición de la revista Hormones and Behavior.

Una hormona sexual que fluctúa con el ciclo menstrual, la progesterona también está presente en niveles bajos en las mujeres postmenopáusicas y en los hombres.

Investigaciones anteriores revelan que mayores niveles de progesterona aumentan el deseo de víncularse con otros , pero el estudio actual es el primero en demostrar que la vinculación con otros aumenta los niveles de progesterona. El estudio también vincula a estos incrementos con una mayor voluntad de ayudar a otras personas, incluso haciendo sacrificios...

Yahoo-Leer Completo

Mayor demanda de comedores comunitarios

Análisis

La provincia analiza abrir nuevos establecimientos
Paraná, La Paz y Concordia son los departamentos con mayor demanda en comedores comunitarios El director de Comedores Comunitarios, Miguel Barboza, precisó que “Paraná, La Paz y Concordia” son los departamentos donde “más se nota la necesidad de cobertura”. En este sentido, explicó que la solicitud es para “abrir nuevos” establecimientos así como también “para reforzar y ampliar los que ya hay”. Respecto al relevamiento de “titulares de derecho”, indicó que ya terminaron de recibir las planillas con los datos y ahora “se está procesando la información”.

Los trabajadores universitarios no docentes obtuvieron un 28 % de aumento salarial

Los trabajadores no docentes de la universidad obtuvieron un aumento salarial del 28 % para todo el año 2009. En una nota enviada a DIARIOJUNIO, Héctor Coronel, titular de la Asociación del Personal de la Universidad Nacional de Entre Ríos (Apuner) aseguró que, con este aumento, los sueldos pasan a ser, para la categoría inicial $ 2449,55, mientras que para la máxima, la de Director General no docente, será de $ 5142,70.

Los aumentos alcanzan a los trabajadores de todas las universidades del país ya que fue una negociación encarada en forma conjunta con la FATUN (Federación Argentina de Trabajadores de Universidades Nacionales). Según la misma información, el aumento será en partes, la primera, de un 7 %, se comenzará a percibir a partir del mes de abril. Otro 7 % se cobrará desde octubre de 2009, gracias al convenio colectivo de trabajo. Cabe destacar también el logro del acuerdo firmado el viernes para los trabajadores del Estado nacional, que es un aumento del ocho por ciento desde junio y de siete desde agosto”, detalló Coronel.
Según Coronel, el beneficio alcanzará a 450 trabajadores no docentes de la UNER. Al mes de junio, la categoría inicial quedará en $ 2449,55, mientras que la máxima, de Director General no docente, pasará a ser de $ 5142,70. A eso hay que sumarle los adicionales por antigüedad, títulos, fallos de caja y por riesgo. Es una suma que beneficia a los pasivos a través de la caja compensadora que tenemos.

Diario Junio

El Otro Bicentenario: adherir, participar y difundir

Por Encuentro de la Resistencia - Tuesday, Jun. 02, 2009 at 5:07 PM
encuentrodelaresistencia@yahoo.com.ar

Indymedia

EL OTRO BICENTENARIO

EL BICENTENARIO DE LOS PUEBLOS

Tomando el espíritu del amplio movimiento de ideas, proyectos y luchas gestado en nuestro continente durante siglos, nos proponemos enjuiciar, de una manera crítica y popular, la idea de celebración que de un modo falaz y encubridor pretende imponer el poder dominante. La construcción de la historia de nuestros pueblos es una tarea que reclama el rescate reflexivo y una valoración de la multiplicidad de experiencias que siguen inspirando la tenaz resistencia cultural y social de los sectores populares.

Nuestro continente, marcado a sangre y fuego por la irrupción del capitalismo genocida y saqueador de la tierra a partir de 1492, gestó profundos movimientos revolucionarios, libertarios y populares por parte de los hermanos originarios, africanos esclavizados y americanos oprimidos. Pretendemos recuperar este patrimonio de saberes y rebeldías, de historias y culturas silenciadas y menospreciadas en el marco de un proyecto que intenta completar sus tareas inconclusas.

Nos proponemos, partiendo de un análisis crítico de las concepciones racistas, elitistas y autoritarias que siguen dominando la vida social, los medios masivos de comunicación y la educación formal contribuir a recuperar, valorizar y hacer visibles esas experiencias; las formas de organización y de lucha, los valores éticos, pedagógicos y creativos que configuran el proceso de construcción de nuestro pueblo trabajador, indígena y campesino como sujeto histórico y protagonista del cambio social en nuestros territorios.

Desde estas bases convocamos a todas las organizaciones sociales, culturales, estudiantiles, ambientalistas, indígenas, campesinas, sindicales, a intelectuales y universitarios, a los medios alternativos, a las fábricas y empresas recuperadas, a todas y a todos los que luchan desde abajo a adherir y participar de esta propuesta de gestar el amplio espacio del “Otro Bicentenario” el Bicentenario de los Pueblos, para juntos poder pensar ideas y acciones no sólo frente a los festejos y manipulaciones oficiales, sino que nos convierta en protagonistas colectivos de las transformaciones pendientes.

“TODOS SOMOS PAISANOS DE LA TIERRA”

TUPAC AMARU II

La primera asamblea la realizaremos el sábado 13 de junio desde las 13 hs. en el aula 126 del primer piso de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires de la calle Puán 480.

L@S ESPERAMOS

TRAER EQUIPO DE MATE Y ALGO PARA COMPARTIR

CONVOCAN: CÁTEDRA ABIERTA DE ESTUDIOS AMERICANISTAS, ORCOPO (ORG. DE COMUNIDADES DE PUEBLOS ORIGINARIOS), ENCUENTRO DE LA RESISTENCIA INDÍGENA, BARRIAL Y CAMPESINA.

Con respeto a las normas de convivencia en las escuelas

LA NORMA SOLA, NO ASEGURA EL EJERCICIO DEL DERECHO

-AGMER SECCIONAL PARANÁ-

Desde la Seccional Paraná de Agmer, consideramos que la norma emanada desde el CGE Res, 1692/09, con el fin de buscar la resolución pacifica de los conflictos escolares, mediante el sistema de mediación y negociación, no está proponiendo respuestas concretas a las demandas que surgen desde los establecimientos escolares con respecto a la disciplina y convivencia escolar.

A grandes rasgos, esta norma no deja de sorprendernos, ya que argumentan las autoridades, que quieren sacar el carácter punitivo de las sanciones, para que sean educativas, ¡excelente!, compartimos en un todo que las escuelas no deben ser exclusoras , pero nos preguntarnos.

¿Puede haber una propuesta que no sea punitiva, sin la debida inversión en la escuelas?

¿Con los padres dejará de ser punitivo, el CGE?.

Nos preguntamos esto ya que han dado a elegir entre Beca rural ó traslado ya que si un padre tiene un microemprendimiento puede ser razón excluyente para acceder a la Beca , el INBAUBEPRO están haciendo cotejo entre sus padrones y la AFIP , es punitivo sacarle la Beca rural a un alumno/a si sus padres son monotributistas.

Pedían desde el Programa de políticas alimentarias datos de CUIL de los padres y se recibían planes sociales los mismos, no vaya a ser que estén cobrando un plan de $150, $200 o hasta $ 350 y se estén arrogando ser pobres, es punitivo sacarle el alimento a una persona que lo necesita.

¿Con los docentes dejará de ser punitivo, el CGE?.

Esta norma que busca pacificar a través de la negociación y mediación, significa que derogaron todas las normas que han emanado del CGE en estos últimos años penalizando y sancionando a los docentes que libremente adhieren a un plan de lucha para lograr un salario digno?.

Significa la derogación de la Res. 521 CGE que le exige a los Directivos de escuelas hacer las veces de funcionarios políticos, elevando nóminas de todo aquel que se arriesgue a peticionar a través de la huelga a las autoridades un cambio en las políticas educativas o mayor presupuesto?.

Después de todas estás preguntas, afirmamos, la norma en su espíritu la compartimos, acompañaremos que haya una escuela inclusora, democrática, donde dialoguen sus actores, donde entre todos busquemos el bien común, todo estos valores y actitudes ayudan a que la educación cumpla el rol de apuntar al desarrollo personal “pleno” de los educandos.

Pero es nuestra responsabilidad decir que:

§ No existe en las escuelas el personal docente y no docente

necesario para abordar esta problemática con la seriedad que

corresponde.

§ No se cubren con suplentes los cursos que demanden un licencia superior a los 15 días, es decir que en esos 14 días no hay docentes a cargo del grupo, no se crean y cubren los cargos de vice director, secretarios en las ex escuelas Intermedias, por lo tanto un solo personal directivo, sin preceptor en algunos casos debe dialogar, mediar y negociar con 250 alumnos y 20 docentes, estos docentes en función directiva aparte deben asegurar el comedor, evaluar el desempeño docente, recibir a los padres, integrar la cooperadora escolar, buscar precios e ir a comprar los elementos del comedor escolar y en ocasiones ir a actos extraclases, buscando mejorar la interacción con la sociedad civil, por supuesto generar y participar, hasta poner los premios para algún Bingo que hacemos en las escuelas para comprar lo mínimo indispensable para una escuela.

§ El CGE, no ha creado presupuestariamente las horas

necesarias para cubrir la materia que agregaron posterior de la sanción de la Ley Provincial de Educación que se llama “JUVENTUD, PARTICIPACIÓN Y CIUDADANIA”, es decir que desde que han comenzado las clases, los más de 100.000 alumnos que concurren a la secundaria tienen horas libres, por falta de previsión presupuestaria y una excesiva premura en implementar una Ley para cumplir con el gobierno nacional, ¿cuando van a cumplir con los entrerrianos?.

§ En los últimos meses se ha dado a conocer en la opinión

pública casos de violencia escolar en algunas escuelas nocturnas, el CGE tiene la intención democrática de resolver pacíficamente estas situaciones, como dijimos acordamos, pero ninguna de las 48 escuelas nocturnas que hay en la provincia de Entre Ríos tiene un preceptor, el 95 % de las mismas no tiene más autoridad que un director, y del 100 % de Directores el % 60 tiene grados a cargo, hablamos de esuelas que tiene una matrícula adolescente y jóvenes promedio de 160 alumnos.

Punitivo es:

§ Enviar partidas de limpiezas, con atrasos, con montos que no alcanzan ni para la limpieza ni de cinco días del mes en un establecimiento escolar.

§ Que falten bancos y sillas en las escuelas.

§ Que recién a fines del mes de mayo se envíen para confeccionar los boletines de calificaciones, los registros de asistencias, los libros de temas, los libros de firmas.


Pagar salarios por debajo de la línea de la pobreza a los docentes y descontarles por reclamar mejores condiciones laborales y salariales.

Piden reforzar comedores por aumento en la demanda

Habrá un incremento en los montos de copa de leche, de 0,60 a 0,70 pesos diarios por chico, financiado por el Gobierno nacional.
Mientras se aguarda un pedido de refuerzo presupuestario del 15 % para incrementar las raciones que reciben 130 mil personas.

El Diario 1/6-Leer

Taller de idioma y cultura guaraní

Un taller de idioma y cultura guaraní, dictado por Augusto Mechetti Martínez, se lleva a cabo los sábados en el Museo de Ciencias Naturales y Antropológicas Dr. Antonio Serrano (Gardel 62).
El taller está dirigido a estudiantes de todas las edades y es libre y gratuito.
Al finalizar se expedirán certificados a todos los asistentes. Los interesados en participan deben concurrir personalmente a la sede del Museo, de 10 a 18.30 o bien comunicarse al tel. (0343) 4208894.

El Diario 1/6-Leer