jueves, 24 de noviembre de 2016

Notas enviadas al intendente Maín y a Miguel Faes (CGE) en defensa de nuestras escuelas

María Grande, 24 de Noviembre de 2016

Al Intendente Municipal de
María Grande
Dr.Hugo Maín

Nos dirigimos a ud a efectos de solicitarle una nueva gestión política con el gobernador Bordet y con el Presidente del Cge, Jose Luis Panozzo, para que se respeten las cartegorías de nuestras Escuelas Nro 67, “Semana de Mayo”, y Nro. 77 “Antonio Sagarna”.

Como ud sabe, el gobernador Bordet se comprometió en su visita a María Grande en el mes de Setiembre, “a ocuparse personalmente del problema de la categoría de las escuelas”. Esa declaración está grabada y el video puede verse en distintos medios provinciales (1).

Despues del reclamo de Agmer al propio Bordet en María Grande, Panozzo se comunicó con nuestro gremio e inició un proceso de discusión y negociación por la categoría de las escuelas. El primer acuerdo que Agmer propuso hace algunos días es no innovar, no tocar ninguna categoría hasta que se discuta una nueva resolución que analice y resuelva esta cuestión en una manera más integral, democrática y actualizada.

En estos días se realizan nuevas reuniones entre Agmer y el gobierno, a través del CGE, y sabemos que algunos funcionarios como Miguel Faes están operando cobarde y arteramente en contra de nuestras escuelas públicas. Solicitamos al gobierno municipal una gestión política para defender nuestras escuelas y una declaración pública en ese sentido: a las buenas intenciones hay que reafirmarlas con gestión y acción política pública concreta, que es lo que define los valores y el sentido de cualquier proyecto político.

Sabemos también que el diputado Lara se reunió hace un par de meses con Panozzo por distintas cuestiones que le interesaban, publicando hipócritamente esa “reunión”, mientras le daba la espalda a toda la comunidad educativa de nuestra Escuela 67 y a todas las personas que han sido parte del trabajo de esa escuela en toda su historia, como también faltaba el respeto a toda la comunidad de la Escuela Sagarna. Ese fue uno de los graves elementos de conflicto en el contexto de la venida de Bordet. El conflicto sigue abierto.

Nos indigna además que gente como Faes, y los dirigentes políticos que lo sostienen, están preocupados por “ahorrar costos” -tanto daño ha hecho ese maldito criterio político liberal, desde Martínez de Hoz y Cavallo, hasta Panozzo, Faes y cía- y recortar derechos laborales y educativos, mientras salen en las prensa los procesos juduciales contra empleados del CGE por corrupción. En política hay que definir públicamente con quién y para qué se está.

Esperamos una gestión y una solución política definitiva a este problema. Se sabe nuestra posición: haremos responsables a los funcionarios políticos de éste gobierno, a nivel provincial y municipal, por cualquier cosa que pase con nuestras escuelas.

Atte.

Diego López - Mauricio Castaldo
Sec.Gral Sec.de Formación

AGMER MARÍA GRANDE – FILIAL JOSE LUIS TOSCANI

(1) Por ej, en “Informe Digital”: “Docentes de Agmer le pidieron a Bordet la renuncia de Panozzo”, en http://www.informedigital.com.ar/secciones/politicas/87339-docentes-de-agmer-le-pidieron-a-bordet-la-renuncia-de-panozzo.htm



María Grande, 24 de Noviembre de 2016

Al Sr. Miguel Faes
Consejo General de Educación


Nos dirigimos a ud. a efectos de solicitarle que cesen sus operaciones y ataques contra la Escuela Nro 67 “Semana de Mayo” de María Grande. Lo hacemos responsable públicamente frente a toda la comunidad educativa de la Escuela, y frente a toda la sociedad de María Grande, de cualquier cosa que pudiera afectar derechos laborales y educativos de nuestros compañeros docentes, de nuestros alumnos y de sus familias.

El gobernador Bordet se comprometió en su visita a María Grande en el mes de Setiembre, “a ocuparse personalmente del problema de la categoría de las escuelas”. Esa declaración está grabada y el video puede verse en distintos medios provinciales (1).

Despues del reclamo de Agmer al propio Bordet en María Grande, Panozzo se comunicó con nuestro gremio e inició un proceso de discusión y negociación por la categoría de las escuelas. El primer acuerdo que Agmer propuso hace algunos días es no innovar, no tocar ninguna categoría hasta que se discuta una nueva resolución que analice y resuelva esta cuestión en una manera más integral, democrática y actualizada. Reclamos que ninguna cuestión política o personal disfrazada de cuestión “técnica” se interponga en este proceso de discusión.

Nos indigna además que “técnica” y políticamente esten preocupados por “ahorrar costos” -tanto daño ha hecho ese maldito criterio político liberal, desde Martínez de Hoz y Cavallo, hasta hoy- y recortar derechos laborales y educativos, mientras salen en las prensa los procesos judiciales contra empleados del CGE por corrupción.

Lo “técnico” es político. Reclamamos una política democrática que respete los derechos de los trabajadores de la educación, de nuestros alumnos, de sus familias, y de todas las personas que han sido parte de la historia de nuestras escuelas públicas. Hacemos copia a Agmer Paraná y a los gobiernos provincial y municipal de éste reclamo al CGE y a su “técnico de carrera”.




Diego López - Mauricio Castaldo
Sec.Gral Sec.de Formación

AGMER MARÍA GRANDE – FILIAL JOSE LUIS TOSCANI

(1) Por ej, en “Informe Digital”: “Docentes de Agmer le pidieron a Bordet la renuncia de Panozzo”, en http://www.informedigital.com.ar/secciones/politicas/87339-docentes-de-agmer-le-pidieron-a-bordet-la-renuncia-de-panozzo.htm


Alumnos de la Técnica de Ma Grande Subcampeones de las Olimpiadas Nacionales de Construcciones y Electromecánica

SUBCAMPEONES OLIMPICOS
Alumnos de la Carrera Maestro Mayor de Obra Adultos
EET Nº 34 “Gral Enrique Mosconi”
Los alumnos de séptimo año de la carrera Maestro Mayor de Obra Adultos participaron durante la semana comprendida entre el 14 y 18 de noviembre de la OLIMPIADAS NACIONALES DE CONSTRUCCIONES Y ELECTROMECÁNICA, en la ciudad de Córdoba, obteniendo el segundo puesto a nivel nacional, con la participación de alrededor de 2150 estudiantes -seleccionados en cada uno de las Instancias regionales- acompañados por 350 docentes de todo el país.
Estas Olimpíadas son competencias académicas que convocan a estudiantes de escuelas secundarias técnicas de todo el país, de gestión estatal y privada, para resaltar, consolidar, e integrar los conocimientos que adquieren en las prácticas formativas de dichas especialidades. Son organizadas en conjunto entre el Ministerio de Educación y Deportes, a través del INET, y las 24 jurisdicciones.
Estos certámenes se desarrollan en varias jornadas de trabajo, en las que se propone la resolución grupal de problemas concretos en los cuales se ponen en juego los conocimientos adquiridos por los estudiantes a lo largo de su trayectoria educativa en la escuela técnica. De esta manera, se promueve descubrir y afianzar las capacidades de trabajo en equipo para la obtención de logros compartidos.
Participaron de este Encuentro los alumnos: Facundo Albarracin, Fabián Borghello, Alejandro Cuestas, Sebastián Plugoboy, Pablo Ruiz Moreno y Vito Scaglia, acompañados por la profesora Rosana De Angeli.


La Comunidad Educativa de la EET Nº 34 ”Gral Enrique Mosconi” de María Grande felicita y agradece a este equipo, por su desempeño, como así también a los docentes de la Institución que han aportado a la formación de los estudiantes. 

lunes, 7 de noviembre de 2016

Diplomatura en Educación - Instituto Superior María Grande


Diplomatura en Educación en la Ciudad de María Grande con la presencia de Emilio TENTI FANFANI, Estanislao ANTELO, Sandra NICASTRO, y destacados profesores.
El Instituto Superior María Grande y la Fundación Archipiélago han establecido un acuerdo para ofrecer el Programa de “Diplomatura en Educación, orientación prácticas docentes, organizaciones y contextos”. El mismo está avalado por la Resolución Ministerial del CGE N° 3269/16 que otorga 3 puntos en todas las modalidades de los niveles inicial, primario y secundario y 1 punto en nivel superior.
El programa cuenta con un destacadísimo cuerpo de profesores entre los cuales se mencionan a Emilio Tenti Fanfani, Sandra Nicastro, Estanislao Antelo, Andrea Alliaud y otros. Dará inicio en el mes de marzo, dura un año y se cursa un sábado al mes.

Se abre la pre - inscripción para los interesados y podrán concretarla de lunes a viernes de 18.30 a 22.00 horas en el Instituto María Grande, Calle Pte. Perón 462. Teléfono 0343 – 4940197.Email nivelsuperiorismg@yahoo.com.ar
El jueves 24 de noviembre a las 18.00 horas se convoca a una reunión informativa con la presencia del Director de la Diplomatura, Dr. Guillermo Magi

viernes, 14 de octubre de 2016

Modelo de nota de disconformidad con la "evaluación" educativa

Modelo de nota de disconformidad propuesta por Agmer María Grande para las asambleas del martes. Disconformidad y pedido formal de que esas "evaluaciones" no tengan ninguna validez institucional ni educativa. Nota a la rectoría y por su intermedio a las autoridades educativas, firmada por todos los compañeros docentes que adhieran y copia de la nota recibida al gremio.
Sr. Rector/a:
"Los abajo firmantes, trabajadores docentes de ................... (nombre de la institución)... nos dirigimos a ud. y por su intermedio a las autoridades educativas que correspondan a efectos de manifestarles nuestra disconformidad con los objetivos y la metodología del programa político "Aprender 2016".
Está muy claro para nosotros que los contenidos reducidos, seleccionados y evaluados fragmentaria y arbitrariamente por el gobierno y los "aplicadores" no tienen nada que ver con la riqueza de nuestros procesos de trabajo pedagógico en todas sus dimensiones. Por lo tanto, solicitamos que no se le de ninguna validez formal e institucional a los resultados de las "evaluaciones" que se realicen.

RECLAMAMOS LA CONSTRUCCIÓN DE UN SISTEMA DEMOCRÁTICO DE EVALUACIÓN.

El Operativo Nacional de Evaluación:

- Corre el eje del trabajo pedagógico, demandando tiempos para asumir responsabilidades y
tareas ajenas al propio trabajo docente;
- Reduce la participación de los Docentes a meros aplicadores;
- Los estudiantes son considerados simples objetos de estudio;
- Produce una fractura en el proceso de evaluación y enseñanza. No reconoce las trayectorias
escolares de los estudiantes;
- La periodicidad anual del operativo impone un ritmo en el que la enseñanza queda
condicionada a las evaluaciones;
- Fomenta la competencia entre escuelas, docentes y alumnos;
- Introduce la idea de empresa en la escuela pública;
- Evalúa resultados y no políticas educativas.

miércoles, 21 de septiembre de 2016

LA ESCUELA NO ES UN LUGAR PARA HACER ACTOS POLÍTICO-PARTIDARIOS

Frente a aquellas personas que están desilusionadas porque no pudieron concretar su acto político para “inaugurar” la Escuela Nro. 55 queremos decirle, en primer lugar, que nos entristece que no amplien su perspectiva y no puedan ver ni disfrutar los logros pedagógicos actuales de la escuela y los logros históricos de la misma, que se reflejan en el trabajo de nuestros queridos egresados.

Es muy triste que sólo piensen festejos con políticos y peor, con políticos que se enriquecen a costa del pueblo, que no trabajan, que jamás se preocuparon por la educación pública y que no piensan en trabajar ya que viven de la política. La escuela es de los alumnos, de los docentes, de todos los que han pasado por ella, y no de políticos oportunistas y corruptos.

La manifestación de Agmer y los docentes fue pacífica y tranquila, y había acordado con la custodia de la gobernación que respetaba y aplaudía el corte de cintas, y que después iba a entregarle un petitorio a Bordet. Si alguna persona se sintió incomodada o interpelada por la lucha, corre por cuenta de ella misma, y sabrá porqué. La manifestación aplaudió a alumnos y docentes, los alumnos se quedaron a acompañar la manifestación con alegría y luego cortaron las cintas y entraron, con todo nuestro respeto, nuestro apoyo y nuestra satisfacción.

Si Panozzo no vino, corre por su cuenta. Si Bordet decidió evitar ciertas compañías políticas en una foto inaugural, corre por cuenta del gobernador esa decisión. Si alguien quiso hacer un acto político-partidario con la inauguración de la Escuela 55 y no lo pudo hacer, lo sentimos mucho, pero la mala fe y las manipulaciones tienen patas cortas, como la mentira.

Nos entristece que algún compañero sea engañado por su ingenuidad y su formalidad por aquellos que aprovechan para buscar revancha político-partidaria de la más grande derrota ética y pedagógica de sus vidas. Está claro, había gente que quería hacer un acto político y lo quería disfrazar de “acto inaugural” de una escuela en setiembre.

La única manera que los trabajadores en lucha tienen para hacerse escuchar frente a los gobernantes es en momentos donde los funcionarios quieren hacer actos políticos. No escuchan nuestras demandas y encima quieren que los aplaudamos gratuitamente. Frente a un gobierno que ataca permanentemente a la educación pública y a la docencia que lucha, uno debe elegir si va a suspender y entregar su dignidad y su fuerza o si la va a reafirmar. Nosotros elegimos reafirmarla, porque miles y miles de compañeros docentes con tantas necesidades y reclamos estaban en nuestras convicciones. Humillarse y ser hipócritas con los políticos que atacan a las escuelas y a los docentes no es la mejor manera de ser un buen docente ni enseñar pensamiento crítico en nuestra época. Ni mucho menos es una forma de ganar en la lucha. No es nuestra opción, respetamos a los que piensan distinto, pero también exigimos respeto.

Ante nuestra presión, el gobernador le prometió al Secretario General de Agmer Filial María Grande -es Filial, no Seccional, corrijan lo que escriben sin pensar- que en unos días reabriría la discusión salarial y que se iba a encargar personalmente del caso de la baja de categoría de la Escuela 67. Ese otro triunfo también se debe a la movilización, no a dejar pasar la única oportunidad de reclamar una solución concreta.

Si nosotros hubieramos seguido la lógica oportunista e hipócrita de alguna persona que sólo quiere hacer política partidaria de baja calidad en la escuela, hoy muchos compañeros estarían derrotados y más angustiados, preocupados por su futuro. Si hubiéramos hecho política partidaria con olor feo como alguna gente, no se hubiera abierto la Escuela 55 en febrero. No escribieron ningún comunicado esa vez agradeciendo el reclamo y la lucha. La presión pública de Agmer María Grande abrió la Escuela 55 en el 2016.

No entendemos muy bien que “tregua” tenemos que acordar con los que atacan a los trabajadores y con los que pintan las escuelas a último momento sólo porque viene un gobernante, tal como lo reconocen las propias personas hoy derrotadas en su especulación política o en su formalismo. La manifestación gremial justamente, y entre otras cosas, le hizo saber a los gobernantes y funcionarios que rechazaba esas tardanzas y manipulaciones burocráticas para terminar la escuela.

Claro que hay que superar expectativas personales y sectoriales. Eso hay que decírselo a las personas que programan corte político de cintas sin invitar a todas las personas que realmente han sido parte de la escuela y que verdaderamente merecían hacer el corte. Siempre “sectorial” es el otro, no el que juega a la política partidaria con mala fe o el que se deja embaucar por la misma.

Si alguna persona fue a la escuela sólo porque venía el gobernador le decimos que a la escuela hay que ir más seguido, como vamos nosotros, porque hay un montón de cosas para charlar, para hacer y para mejorar, todos los días. Otra opción que tenían era ir a acompañarlo a Bordet hasta el helicóptero e invitarlo a venir a los pŕoximos bingos de la escuela, o venderle rifas por anticipado, o invitarlo a las próximas reuniones de padres.

Y, sobre la “gestión de Agmer ante Bordet” en el acto de Viviendas, les pedimos a los que hablaron sin saber, que se retracten públicamente, porque fue el gobernador el que llamó y convocó al gremio, ya que de parte nuestra jamás estuvo la idea de mezclar nuestra marcha con el acto de entrega de viviendas. Otros sí, obligan a abanderados y alumnos a ir a actos políticos de entregas de viviendas. El extraño enojo político de algunos con respecto a nuestro diálogo directo con Bordet sin intermediarios tiene que ser direccionado hacia el gobernador o hacia los políticos en los que el gobernador no quiso confiar en ésta ocasión.

Ciudadanos libres son esos jóvenes que, aplaudidos por todos nosotros y por todos los que quieren en serio a la escuela pública, cortaron las cintas. No seremos ningún ejemplo con la humillación, la hipocresía, la entrega de la dignidad o la especulación política vulgar, mediocre y oportunista.

Esa felicidad de la escuela pública inaugurada por sus propios alumnos la llevaremos con orgullo en el corazón por el resto de nuestras vidas.


AGMER MARÍA GRANDE

DOCENTES DE LA ESCUELA 55 MOVILIZADOS EN LA LUCHA

lunes, 19 de septiembre de 2016

Carta Abierta al Gobernador Bordet

Entregada al gobernador Bordet en mano por el Secretario General de Agmer Ma Grande, esta tarde en la movilización local docente.



María Grande, 19/9/2016


Ante su venida a la ciudad de María Grande queremos manifestarle públicamente, en primer lugar, nuestro reclamo para una inmediata reapertura de la negociación salarial que nos lleve al aumento que necesitamos todos los trabajadores de la educación. Y queremos decirle de donde puede sacar los recursos para invertir más en la educación pública, ya que usted plantea que “no hay recursos”.



En primer lugar, su gobierno podría eliminar todos los “viáticos” y privilegios que la clase política y los empleados políticos tienen en la provincia, y podría ejercer un estricto control y un desarrollo absolutamente transparente del presupuesto provincial. El ataque al burocratismo, a la corrupción y al parasitismo político implicaría un ahorro extraordinario para nuestra provincia.

En segundo lugar, y profundizando el mismo camino alternativo, podría expropiarse para el pueblo todos los bienes malhabidos acumulados por los políticos y empresarios corruptos, mientras la justicia avance con los procesamientos legales necesarios. La estancia de algún diputado vividor de la política podría por ejemplo transformarse en una nueva escuela rural o en universidad popular agrotécnica y sustentable.

En tercer lugar, Entre Ríos podría honrar su memoria histórica y dar el ejemplo de soberanía particular federal en el Siglo XXI multiplicando sin especulaciones burocráticas o posibilistas la inversión en educación pública. La Entre Ríos de Artigas, de Ramírez y de Urquiza lo hizo: no puede ser que hoy nuestra provincia esté esperando lo que decida el conservadurismo liberal en BsAs. Toda la deuda provincial debe ser auditada e investigada y la recaudación tributaria debe dejar de entregarse sumisamente sin discutir realmente un nuevo régimen de coparticipación federal.



Sr.Gobernador: es una falta de respeto para todos los alumnos, para sus familias y para los docentes apurar la terminación de una escuela, o de la fachada de una escuela, sólo porque vienen gobernantes o funcionarios. Las escuelas deben estar terminadas y entregadas antes de que empiecen las clases, porque los que estudian y trabajan allí se merecen el respeto a su estudio y a su trabajo pedagógico. ¿Se le descuenta el día perdido por refaccionar tarde una escuela al gobernador, al diputado o al Presidente del CGE?.

Tampoco traer sillas y bancos en Setiembre para una escuela soluciona los problemas cotidianos de una escuela. Seguirá estando la necesidad de que funcionen las estufas en invierno, de que la línea de internet y las netbooks no tengan problemas, de que haya más recursos para la merienda, el comedor, la higiene y tantas otras cosas. Además, el gobierno podría controlar que clase de aberturas puso la empresa para ingresar a cada aula, y como está cada pared a pocos meses de construída una escuela.

Sr. Gobernador: cuando termine el acto político y usted se vaya, van a seguir estando las necesidades y los problemas. Desde ya, queremos invitarlo a ud, al diputado de nuestra ciudad y a sus funcionarios a colaborar con nuestros bingos, nuestras rifas y con todas las actividades solidarias que se hagan en nuestras escuelas, y que no se hacen por política ni para sacarse una foto oportunista.


Para finalizar, gobernador Bordet, exigimos la renuncia de Jose Luis Panozzo a la presidencia del CGE. La política neoliberal de los noventa es inaceptable para nosotros. Respetar a los docentes y a las escuelas es invertir más en educación pública sin esperar la venia de BsAs, hacer renunciar a Panozzo, devolver todos los descuentos robados a los docentes por ejercer su legítimo derecho de huelga constitucional, transparentar el concurso de todos los cargos docentes sin reservas políticas y suspender definitivamente la amenaza de baja de categoría para cualquiera de nuestras escuelas.


AGMER MARÍA GRANDE


Muchas gracias a los compañeros de Agmer Central y de las Seccionales Paraná, La Paz, Federal y Uruguay que hoy acompañaron nuestra movilización local. Gracias a todos los docentes de nuestras escuelas que no bajaron ninguna bandera de lucha en un día como hoy. Gracias a los gurises por su afecto y su reconocimiento.

sábado, 17 de septiembre de 2016

Este lunes, Asambleas y Movilizaciones a las 10hs y sobre todo, a las 15hs, desde Agmer Ma Grande

Frente a la venida de las autoridades políticas y educativas de la provincia a nuestra ciudad este lunes, convocamos a todos los docentes de todas las instituciones de la región a movilizarse desde Agmer Ma Grande, a las 10hs y sobre todo a las 15hs, concentrándonos puntualmente en nuestra Filial.

La única lucha que se pierde es la que se abandona. La coherencia y la dignidad que se pierden son las que se abandonan. Con la tranquilidad, pero con la firmeza -más que nunca- de los trabajadores docentes en lucha, leeremos y entregaremos una Carta Abierta al Gobernador de la provincia y a sus funcionarios en la movilización de la tarde.

Las seccionales Paraná, La Paz y Federal de Agmer adhieren y se movilizarán con nosotros en María Grande. Es el gran día del ejemplo la lucha docente y tenemos que estar todos, convocar a todos, por todos los medios y por todas las redes.

Por nuestros salarios, por nuestro sacrificio cotidiano, por la devolución de los descuentos ilegales, por la transparencia en los concursos, porque las obras de las escuelas deben estar terminadas en Febrero y no en Setiembre, porque pintar una escuela no es terminar con las necesidades educativas.

L@s esperamos.

AGMER MARÍA GRANDE - FILIAL JOSÉ LUIS TOSCANI

sábado, 10 de septiembre de 2016

(Jueves-17hs-Terciario Esc Varisco) Jornadas de formación en María Grande: “Problemas didácticos de la lengua y la literatura”

El Curso será este jueves 15 de Setiembre a las 17 hs en el Instituto de Enseñanza Superior República de Entre Ríos -Terciario en el local de la Escuela Varisco-. Gratuito, para docentes y estudiantes. Anotarse en la red social facebook, o por correo agmermariagrande@gmail.com o con los delegados en cada escuela e informar los anotados el día miércoles a la conducción de Agmer MGrande.

jornadas-alfabetizacion-maria-grande

Las Jornadas de formación docente “Problemas didácticos de la lengua y la literatura” se llevarán a cabo en la filial María Grande, del departamento Paraná. El primer encuentro tendrá lugar el 15 de septiembre.

Estas jornadas surgen a partir de la necesidad de continuar y profundizar el trabajo de formación de docentes y equipos institucionales desarrollado durante los años 2014 y 2015 en el marco del Ciclo “Alfabetización como derecho”.

La actividad propuesta desde la Escuela de Formación Pedagógica y Sindical de AGMER, consta de dos jornadas de trabajo que se cumplirán en María Grande, de acuerdo al siguiente cronograma.

Las fechas dispuestas para su desarrollo en la Filial María Grande son:
» 15 de septiembre
» 24 de octubre
siempre en el horario de 17 a 21 hs.

El reconocimiento de esta instancia por parte del CGE se encuentra en trámite.


11 de septiembre » Día del Maestro

La comisión directiva de AGMER saluda a todos los docentes con motivo de celebrarse el próximo domingo 11 de septiembre el Día del Maestro.

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“Por esta razón, la presencia de ustedes en el mundo, la mía, es una presencia de quienes andan y no de quienes simplemente están… y no es posible andar sin esperanza de llegar… Por eso no es posible concebir un luchador desesperanzado… La historia sigue viva y es de lucha”
Paulo Freire

La comisión directiva de AGMER saluda a todos los docentes con motivo de celebrarse el próximo domingo 11 de septiembre el Día del Maestro.



Material Asamblea 9 y 12 de 

septiembre - Agmer Paraná


martes, 30 de agosto de 2016

PANOZZO TAMBIÉN SABE QUE LA LUCHA NO ES “INASISTENCIA” NI “NOVEDAD”

-En un día de paro no se debe cargar ninguna “inasistencia” ni “novedad”-

Repudiamos la política vigilante del gobierno educativo de Entre Ríos, que confunde adhesión a la lucha docente con “informar novedades” o “asistencias”, tal como lo dice la Resolución 2566. En el marco de un plan de lucha de los trabajadores, eso significa intentar marcar o intentar hacer marcar a los docentes adheridos a una medida de fuerza y querer hacer pasar indebidamente esa adhesión como inasistencia injustificada.

Esa interpretación y esa posición política son claramente inconstitucionales e ilegales y no detendrán nuestra lucha gremial por el salario, por el respeto al derecho de huelga, y por mejores condiciones de trabajo pedagógico, como parte de la lucha por una sociedad mejor.

Panozzo sabe que es ilegal esa acción política y no se quiere responsabilizar por la misma, por eso busca que otros se responsabilicen de esa “confusión” apremiante. Hace pocos días hemos leído declaraciones del Presidente del CGE donde afirmó que “No estamos pidiendo que nos informen quiénes adhieren al paro” (*), sino que piden “informar las asistencias”. Panozzo sabe que la primera parte de su declaración es la que formal y legalmente cuenta, ya que, por supuesto, un día de paro es un día de lucha y no puede ser considerado -de ninguna manera- como “inasistencia” o “novedad” escolar. La Constitución Argentina, en su Artículo 14bis protege el derecho a huelga, así que si el gobierno no declara ilegal una medida de fuerza, es inaceptable pedir asistencia o novedades los días de paro. Hace pocos días incluso, la Corte Suprema de nuestra República, ha dado un corte extraordinario a las pretensiones del gobierno nacional del Estado en violentar los derechos humanos y sociales fundamentales de los trabajadores y el pueblo al fallar en contra de las políticas de ajuste. 

No aceptamos entonces que el Sistema SAGE haya sido reorganizado tramposamente para presionar a docentes directivos y confundir ilegalmente allí adhesión al paro con inasistencia y “novedad”. Reclamamos el rediseño de la página del SAGE, dejando de lado cualquier imagen o enlace que pudiera confundir a nuestros compañeros directivos y enfrentarlos con los trabajadores en lucha por los derechos de todos. De lo que se trata, es que el SAGE no se vuelva ni se parezca a las “listas negras” de épocas oscuras de nuestra historia ni a “fustas o cilicios” para la autoflagelación del pueblo trabajador.

En un día de paro no se debe cargar ninguna inasistencia ni “novedad”, porque el docente que adhirió a la medida no está cayendo legalmente en ninguna inasistencia -está siendo parte de una lucha protegida constitucionalmente, está asistiendo a una lucha colectiva y está asistido en esa lucha por el respaldo de nuestra Carta Magna- y el que no adhirió y fue a la escuela, tampoco por supuesto cayó en ninguna falta. Siguiendo estrictamente a la ley, está claro que supervisores y directivos no deben innovar en esta cuestión tan delicada, y no deben caer en ninguna confusión electrónica ni política y no agraviar ni atacar a los que luchan: simplemente continuar llenando, entregando y controlando el Formulario Unico y la documentación necesaria de aquellos compañeros que han tenido que faltar al lugar de trabajo, con o sin justificación según sea el caso.

Por último, reclamamos también se suspenda la Resolución 2618 que define política e inconsultamente la recategorización de muchas de nuestras escuelas, afectando también derechos laborales y educativos de los trabajadores docentes, de los alumnos y de todas las comunidades educativas.


AGMER Flial María Grande - 30/8/2016


Nota:

(*) Panozzo: “No estamos pidiendo que nos informen quiénes adhieren al paro”, en http://www.talcualchajari.com.ar/30768/panozzo-no-estamos-pidiendo-que-nos-informen-quienes-adhieren-al-paro/


martes, 23 de agosto de 2016

DIRECTIVOS Y DOCENTES DE TODOS LOS NIVELES RECLAMAN AL GOBIERNO SUSPENSIÓN DE LA BAJA DE CATEGORÍA DE LAS ESCUELAS

María Grande, 23 de Agosto de 2016

Al Intendente Municipal
Dr. Hugo Maín
S / D:


Los abajo firmantes, docentes y directivos de las distintas instituciones educativas de nuestra ciudad junto a la Filial local de AGMER, nos dirigimos a ud, y por su intermedio al gobernador de la provincia, Gustavo Bordet, y al Presidente del Consejo General de Educación, Jose Luis Panozzo, a los efectos de reclamarles la derogación de la resolución política que baja la categoría de una cantidad de escuelas públicas, entre las que se encuentra nuestra Escuela Nro. 67 “Semana de Mayo”.

No estamos en un contexto donde se pueda seguir atacando y ajustando nuestro sistema educativo. Nuestra sociedad necesita más inversión del Estado en educación en todos sus aspectos: salarios, higiene, comedores, infraestructura, materiales de estudio y de trabajo pedagógico, cargos, compromiso público de autoridades y padres con el respeto a la escuela, y tantas otras cosas. El esfuerzo que hacen docentes, directivos, personal de trabajo y cooperadoras de padres es hoy extraordinario para sostener nuestra educación pública.

La educación, insistimos y lo decimos públicamente, no puede ser un debate tecnocrático de contabilidad arbitraria, inhumana y desubicada. Esa política es conocida a nivel global como neoliberalismo y neoconservadurismo, y frente al daño y a los estragos que ha causado y que sigue causando, necesita ser superada concretamente por los gobiernos y por los pueblos.

Un docente no es número que se puede borrar o tachar, un alumno no es número, un cargo, una tiza, una línea de internet, un mejor presupuesto para comedores no son un gasto: son una inversión pública para un presente digno -y muchas veces resiliente- y para un futuro mejor.

Seamos todos comprometidos y solidarios en la defensa de la educación de nuestros gurises y de nuestro pueblo. Nadie debe lavarse las manos con una cuestión tan importante y estratégica: ninguno de nosotros va a caer en la trampa de la especulación y del miedo a reclamar y luchar por lo que es justo y lo que corresponde: ninguno de nosotros dirá el día de mañana “vinieron por mi, pero ya no había más nadie que pudiera protestar”.

Solicitamos, peticionamos y reclamamos la suspensión de esa resolución política injusta que baja de categoría a nuestros establecimientos educativos.


"...Art. 14- Todos los habitantes de la Nación gozan de los siguientes derechos conforme a las leyes que reglamenten su ejercicio; a saber: de trabajar… de peticionar a las autoridades...”

CONSTITUCIÓN ARGENTINA


FIRMAN: Directivos y Docentes de instituciones 

educativas públicas y privadas, de nivel primario, 

secundario y terciario, junto a la Comisión Directiva de 

Agmer María Grande

lunes, 22 de agosto de 2016

AGMER MARÍA GRANDE REALIZÓ UN RECLAMO FORMAL AL INSPECTOR DE COMEDORES, RUBEN VICENTE

María Grande, 23 de Agosto de 2016

Al Inspector de Comedores Escolares
Rubén Vicente
Presente


Nos dirigimos a ud, y por su intermedio a quién corresponda, para solicitarles un mayor presupuesto para nuestros comedores escolares. Por supuesto que, para nosotros, el ideal es que cada alumno coma bien en su casa con su familia, y en un buen ambiente familiar, pero sabemos que las malas políticas que se vienen aplicando en Argentina desde hace por lo menos cuarenta años, han hecho de la pobreza, las necesidades y la exclusión una imagen política cotidiana, y muchas veces, una moneda política de cambio también. Nunca perdemos nuestros ideales en la lucha, pero nunca dejamos de mirar la realidad cotidiana tampoco.

Sabemos también que algún político o algún funcionario, bien pagado con plata del pueblo y bien comido, nos dirá que inspeccionar comedores es sólo controlar la cocina, la comida y la “conducta” de los gurises. Para nosotros el concepto de comedor escolar y de comer bien es mucho más amplio: en primer lugar es lograr un mayor presupuesto para todos los comedores escolares, para que gurises y docentes coman bien, para que no haya que mezquinar nada por falta de dinero o porque el gobierno envía atrasadas las partidas, o porque no se actualizan los montos debido al ajuste inflacionario.

Para nosotros analizar la situación de los comedores es valorar, y más que nunca, la tarea y la gestión cotidiana enorme que directivos y personal de cocina hace para conseguir y cocinar la comida de nuestros gurises, y hacer que la misma alcance para todos. Ningún funcionario político estuvo cuando hubo que ajustar la comida por falta de fondos -mientras se ve en los medios y en las redes el robo y el saqueo del erario público y la entrega del patrimonio nacional-. Ningún funcionario estuvo en la escuela cuando hubo que poner la cara para pagar las cuentas atrasadas. Es una vergüenza que un gobierno deposite un día 18 (dieciocho) el dinero para el comedor.

Nunca estuvieron ni están los funcionarios políticos cuando hay que hacer las compras, cuando hay que atender a los gurises y a sus familiares, o cuando nos quedamos cortos con el pan o con la garrafa y tuvo que cubrirnos la cooperadora de la escuela.

¿A ud le parece que con $ 6 o $10 o $12 por alumno podemos darle toda la comida que queremos y que se merecen nuestros gurises y nuestros maestros?.

¿A ud le parece también que un trabajador de una escuela puede ser trasladado así que por si, sin afectar las necesidades, el trabajo y el funcionamiento de la escuela? Si hay dinero para nombrar inspectores y cargos políticos, ¿porqué no hay dinero para nombrar personal en la escuela que lo necesite?. Exigimos respeto al trabajo en todas sus formas, en cada escuela.

Le solicitamos su compromiso para sumarse a nuestra lucha por un mayor presupuesto para los comedores y por más escuela pública, por el respeto a nuestros docentes directivos, al personal de cocina y a todos los que trabajan en cada escuela, sin amenazas, sin traslados arbitrarios, sin vigilancia, sin bajas de categoría: en la política, como en la vida, uno debe definir de que lado está.


AGMER MARÍA GRANDE – FILIAL JOSE LUIS TOSCANI

viernes, 19 de agosto de 2016

Los trabajadores y el pueblo entrerriano deben pronunciarse contra la ciencia ficción política del ajuste y derrotarlo sin contemplaciones

Algunas definiciones políticas de la Asamblea hoy en Agmer María Grande: 

1) Necesitamos más unidad en la diversidad y más fuerza de los que luchan sin internismos funcionales al poder, 

2) Esta persecución política del gobierno tiene una mezcla de las peores políticas de nuestra historia -Ley roquista de defensa social, dictadura militar- y del gran hermano postmoderno biotecnológico. Y aunque se quieran esconder detrás de una pantalla -haciendo ciencia ficción política vigilante y ortiba-, siempre sabremos donde están los responsables políticos de esta política infame, 

3) Si nombran amigos de la política para "supervisar" comedores escolares, quiere decir que no es necesario un ajuste y baja de categoría de ninguna escuela (si no, son unos chantas y unos malandras, además de neoliberales sin fin), y 

4) El pueblo trabajador entrerriano necesita forjar otro Pronunciamiento político y social, como en la época de Urquiza, contra los gobiernos nacional y provincial. Un paro nacional es la oportunidad de manifestarse juntos todos los sectores del campo popular en lucha, en todas las rutas, puentes y accesos a Entre Ríos. Debemos recuperar nuestra soberanía política, económica, cultural y ambiental, defender nuestros recursos sin entregar más un centavo y redistribuirlos acá con justicia social en serio.

Inicia en María Grande el Proyecto La metodología de la investigación y el trabajo docente

Será en la Biblioteca Pública (Avenida Argentina), de 9 a 13hs. El Viernes 26 Primer Encuentro. 
Confirmar inscripciones a Agmer María Grande por correo electrónico (agmermariagrande@gmail.com) o por la red social facebook o por wasap con la conducción de Filial o con los delegados gremiales.

flyer

Difundimos por este medio el inicio del Proyecto de Formación Docente “La metodología de la investigación y el trabajo docente, presentado en el marco de la Escuela de Formación Pedagógica y Sindical de AGMER a realizarse en María Grande, departamento Paraná.
El mismo consta de cinco encuentros presenciales más actividades de tutoría virtual, y se ha resuelto desarrollarlo en la Filial María Grande con el siguiente cronograma (siempre en el horario de 9 a 13 hs.):
» 26 de agosto
» 30 de septiembre
» 21 de octubre
» 25 de noviembre
» 16 de diciembre

Recordamos que se encuentra en trámite el reconocimiento de esta instancia por parte del CGE y que las inscripciones se registran a través de la página de AGMER.

Tomasa Gómez » Secretaria de DDHH, Capacitación Sindical y Perfeccionamiento Docente



Rebelión: Directivo se niega a informar las inasistencias por paro

Las advertencias del SAGE para Menoni

Juan Menoni es un docente con 27 años de antigüedad que conduce los destinos del Profesorado de Ciencias Sociales de Concordia.

..."En 27 años de trabajo -agrega- no he recibido jamás un apercibimiento; esta es la primera vez y orgullosamente puedo decir que no me amenazan con sanciones por haber faltado a mis obligaciones, sino todo lo contrario, por defender mi posibilidad y la de mis compañeros/as a ejercer el legítimo y constitucional derecho a huelga".


Menoni concluye: "No seré yo quien informe los paros, porque tenemos derechos, no seré yo quien los informe, porque no soy el patrón, soy un trabajador que circunstancialmente ocupa un cargo de conducción".



Declaración de los directivos del Departamento Paraná

Los directivos de escuelas de todos los niveles del departamento Paraná, reunidos en asamblea en la sede de la Seccional Paraná de Agmer, ante la sanción de las resoluciones N° 2566 del CGE y 2618 decimos y exigimos:
– Reafirmamos nuestro rol e identidad como trabajadores de la educación. No somos patronal, ni funcionarios de gobierno, ni sus veedores para incriminar a los que luchan.
– La inmediata derogación de ambas normas, por improcedentes y por adolecer de vicios que justifican su nulidad. Sobre todo, la 2566 es anticonstitucional...




Desde AGMER se presentarán recursos de revocatoria contra la resolución 2566/16







Agmer María Grande reclamó a las autoridades políticas y educativas la suspensión de la resolución que baja de categoría a nuestra Escuela Nro. 67

Nota presentada por nuestra Filial gremial al Municipio este Viernes 19/8.

María Grande, 19 de Agosto de 2016

Al Intendente Municipal
Dr. Hugo Maín
S / D:


Por la presente, nos dirigimos a ud, y por su intermedio a todas las autoridades políticas y educativas a nivel departamental y provincial a los efectos de solicitarles la suspensión de la resolución que injusta e inaceptablemente baja de categoría a nuestra Escuela Nro 67 Semana de Mayo, junto con otras instituciones.

La educación pública nunca debe ser variable de ajuste político, todo lo contrario. Una resolución así afecta el trabajo docente, los salarios y los cargos, dejando sin maestras a los gurises y afectando a toda la comunidad educativa. No podemos permitir más el retroceso de la educación y los valores en nuestra sociedad.

Una mala decisión política a espaldas del pueblo trabajador puede y debe ser suspendida y superada por otra decisión política, consultada y democrática.

Hacemos responsables públicamente a nuestras autoridades y a todos los funcionarios del gobierno, en todos sus niveles, de las consecuencias que puede provocar su política.

Esperando su compromiso para la defensa de una escuela pública de nuestra ciudad, lo saludamos atte.



EQUIPO DIRECTIVO, DOCENTES Y PADRES DE LA COMISIÓN 

COOPERADORA DE LA ESCUELA Nro. 67 “SEMANA DE MAYO”



COMISIÓN DIRECTIVA DE AGMER FILIAL MARÍA GRANDE

jueves, 11 de agosto de 2016

AGMER MARÍA GRANDE PIDIÓ AL MUNICIPIO PRESENCIA DE AMBIENTE DE LA PROVINCIA PARA INVESTIGACIÓN EN SERIO DE LA CONTAMINACIÓN DE NUESTROS ARROYOS

Al Intendente Municipal Dr. Hugo Maín 
S / D:
Los abajo firmantes nos dirigimos a ud, y por su intermedio a la Secretaria de Ambiente del Gobierno de Entre Ríos a efectos de solicitar un análisis riguroso de los arroyos de nuestra región -tales como el Arroyo Burgos, el Arroyo Moreira, el Arroyo María y la Cañada Grande de Santa Luisa, junto a los otros cursos de agua de nuestra zona- en los cuales se vienen encontrando gran cantidad de peces muertos, y sospechamos fuertemente que se deba al abuso de agrotóxicos, tan dañinos como gravemente peligrosos para nuestro ecosistema, para nuestra salud y nuestra vida. Solicitamos análisis, investigación, control, difusión pública de los datos y las sanciones correspondientes. Aprovechamos también para manifestar nuestra preocupación por la situación de las escuelas rurales frente a las fumigaciones irresponsables y enfermantes.


Atte. Trabajadores Docentes – Asambleas de María Grande AGMER Filial María Grande
María Grande, 8 de Agosto de 2016

viernes, 5 de agosto de 2016

(En la Escuela 180, comienza este Jueves) Proyecto de Formación Docente “Mirar nuestra propia mirada”: Los títeres como construcción de herramientas pedagógicas

*Taller suspendido por paro docente. Avisaremos día y hora del 1er Encuentro (Agmer Mgrande)*

Proyecto de Formación Docente “Mirar nuestra propia mirada”: Los títeres como construcción de herramientas pedagógicas, organizado en el marco de la Escuela de Formación Pedagógica y Sindical de AGMER por Agmer Filial María Grande, en la Escuela Nro.180 de nuestra ciudad, con cupo limitado.


Esta propuesta está dirigida a docentes de todos los niveles y modalidades y a estudiantes del magisterio y profesorados. Se desarrollará en cuatro encuentros presenciales de cuatro horas reloj de duración, correspondiendo el último encuentro a la presentación de la evaluación (30 horas cátedra en total). Se encuentra en trámite el reconocimiento de esta instancia de formación ante el CGE. Los responsables de este taller son Silvia Vela y Hugo Peruzzo, de la ciudad de Gualeguaychú. 

Las fechas previstas para su desarrollo en la Escuela Nro.180 son las siguientes (siempre en el horario de 17 a 21 hs.):
-          11 de agosto
-          18 de agosto
-          25 de agosto
-          06 de octubre

Las inscripciones se registran a través de la página de AGMER (www.agmer.org.ar » Formación » Inscripciones on line) y/o a través de los miembros de la Comisión Directiva de Agmer Ma Grande (agmermariagrande@gmail.com) y los delegados de las escuelas. 

Materiales que cada asistente debe llevar al primer encuentro:

-2 esferas de telgopor nro 8
-Cartón blando ídem al de las cajas de arroz, gelatinas, leche en polvo, etc.
-Trozo de tela liviana de 50cm x 50cm aproximadamente “NO FISELINA”
-Corchos de distintos tamaños - trozos de telgopor ídem a lo de embalajes de
electrodomésticos, cajas conservadoras, etc.
-Tijera – trincheta – regla – lápiz – marcador - cinta de papel – unipox chico u otro
pegamento universal – bandas elásticas – clips de alambre – escarbadientes.

“Es fundamental que cada tallerista concurra con los materiales especificados”


Objetivos:
El proyecto de formación: Los títeres como construcción de herramientas pedagógicas: “Mirar
nuestra propia mirada”, pretende los siguientes objetivos:

- Que los participantes tomen contacto con el lenguaje del teatro de títeres, desarrolle sus
capacidades creativas (tanto narrativo-teatrales como plásticas) mediante el trabajo
práctico y que comprendan los procesos de creación, interpretación y puesta en escena
(individuales y/o grupales) de secuencias dramáticas abordadas desde las distintas
técnicas de manipulación con muñecos y/u objetos.
- Generar espacios de reflexión de la práctica docentes y la construcción de herramientas
para el abordaje de problemáticas complejas como la discriminación y sus implicaciones
en el tejido social y escolar, en el marco de la perspectiva de derechos y de las
conquistas de las políticas públicas y las reivindicaciones sociales de la AGMER-CTERA.
- Brindar posibilidades concretas con instancias artísticas, para construir miradas
colectivas y esfuerzos transformadores de las prácticas de los trabajadores de la
educación.

viernes, 10 de junio de 2016

Jornada "Violencias y Patriarcado" - Martes 14 de Junio – 19y30hs - Escuela Sec. de Adultos Nro 42 Julio C. Pedrazzoli de María Grande

 Abierto a todo público – Entrada libre y gratuita

Un Taller de Formación y Reflexión para analizar entre todos, concientizarnos y evitar violencia en el noviazgo, la intrafamiliar y la trata de personas (redes sociales y trata).  Alertas que se deben tener en cuenta y forma de actuar o denunciar ante una situación concreta.

Organizan: Escuela Secundaria de Adultos Nro 42 Julio C. Pedrazzoli , Red de Alerta de Entre Ríos y Agmer Maria Grande.



Coordina el Taller: Silvina Calveyra, Presidenta de la ONG Red de Alerta, Diplomada en Género y Derechos Humanos; y Diplomada en Tráfico, Trata de Personas y Narcotráfico. Miembro del Comite Nacional Contra la Trata de Personas. Coordinadora Provincial de la Red Antimafia Entre Ríos y del Foro Infancia Robada Paraná;  Consejera ad-hoc por la Sociedad Civil en el Consejo de la Magistratura de la Provincia de Entre Ríos, entre otros.

Lugar: Escuela Secundaria de Adultos Nro 42 - Ex Escuela de Comercio - Dirección San Martín 681, comparte el local con la Escuela Nro 67 Semana de Mayo de María Grande


DOCENTES DE PARANÁ, ALOJADOS GRATUITAMENTE EN AGMER MARÍA GRANDE

La Casa del Docente, que Agmer tiene en María Grande recibió gratuitamente a Marcelo Cardozo, a su compañera Marisa Ermacora y a su hijo Iñ...