La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER), en el marco de lo resuelto por el Congreso de la entidad, envió ayer una nota al ministro de Gobierno, Adán Bahl, solicitándole que convoque a una pronta audiencia para rediscutir una recomposición de haberes que tenga en cuenta una verdadera recuperación del poder adquisitivo del salario.
La solicitud se funda no sólo en que no hubo recomposición durante todo el año 2009, sino también en que la oferta recibida en dos tramos a principios de este año, como se declaró en el Congreso de febrero, dejó el salario de los trabajadores de la educación por debajo de los aumentos de precios, servicios e impuestos.
El desfase salarios/costo de vida preexistente y la insuficiencia de lo anunciado públicamente por el gobernador Urribarri el pasado 3 de agosto -tras el insistente reclamo de nuestro sector y la negativa de habilitar ámbitos de discusión y negociación por parte de la patronal-, no alcanza a recomponer en lo más mínimo las necesidades padecidas por los trabajadores, quienes a pesar de los descuentos ilegales del gobierno, están decididos a intensificar un plan de lucha ante la no respuesta de la patronal.
Sostenemos que el Estado es el responsable de garantizar el derecho a la educación y son sus funcionarios quienes asumen el compromiso indelegable de dar cumplimiento a ello. Es exclusiva obligación de quienes cumplen esas funciones tomar las decisiones que la situación amerita para que el ciclo lectivo no tenga más interrupciones por incumplimiento de los compromisos del gobierno, que otorga unilateralmente a cuenta gotas, un aumento insuficiente y juega con las necesidades de los trabajadores de la educación.
El Plenario de Secretarios Generales que se realizará el viernes 13 de agosto continuará discutiendo la situación de la educación, los alumnos y los trabajadores, ya que de ninguna manera se ha cerrado el conflicto de los docentes con el gobierno y tampoco se ha resuelto el problema educativo en la provincia de Entre Ríos.
Comisión Directiva Central
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