En el marco de la primera jornada de paro al que convocó para este miércoles 3 de noviembre la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer), la seccional Paraná definió realizar una “asamblea taller abierta para todos los docentes interesados donde el tema a tratar será el de la transformación del nivel secundario”, adelantó a AIM la secretaria general de la entidad local, Alejandra Gervasoni, quien informó a las 10:30 convocamos a concentrarnos frente a la sede para luego realizar una movilización hacia un destino que definiremos mañana.
En diálogo con esta Agencia, Gervasoni recordó que “este miércoles y jueves la Agmer realizará un paro activo por lo que desde la seccional se definió realizar distintas actividades”.
En ese marco, comentó que “para las 9 convocamos a una asamblea taller a realizarse en la sede gremial ubicada en Laprida 136”. La misma “será abierta para todos los docentes interesados y el tema a tratar es el de la transformación del nivel secundario”.
Con respecto a este tema, el pleno de secretarios generales de la entidad que sesionó ayer en Paraná, elaboró un documento en el cual rechazaron “la implementación de la reforma en el nivel secundario frente a las disposiciones del CGE, que obliga a las escuelas a elegir modalidades sin ningún tipo de evaluación previa y sin contar con la infraestructura necesaria y las garantías de estabilidad laboral docente”.
AIM-2/11-Leer
En diálogo con esta Agencia, Gervasoni recordó que “este miércoles y jueves la Agmer realizará un paro activo por lo que desde la seccional se definió realizar distintas actividades”.
En ese marco, comentó que “para las 9 convocamos a una asamblea taller a realizarse en la sede gremial ubicada en Laprida 136”. La misma “será abierta para todos los docentes interesados y el tema a tratar es el de la transformación del nivel secundario”.
Con respecto a este tema, el pleno de secretarios generales de la entidad que sesionó ayer en Paraná, elaboró un documento en el cual rechazaron “la implementación de la reforma en el nivel secundario frente a las disposiciones del CGE, que obliga a las escuelas a elegir modalidades sin ningún tipo de evaluación previa y sin contar con la infraestructura necesaria y las garantías de estabilidad laboral docente”.
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